taller uno

Firma de libretas

2011-12-13T12:14:00.000-03:00

Hola a todos
Como ya les habrán informado sus profesores de comisión, el jueves ente las 11:30 y las 12:30 tendremos el placer de estampar en vuestras libretas la firma que certifica que han cursado y aprobado el Taller de Expresión I. En principio, nos encontramos en el aula de siempre, la 8, pero si llegara a estar ocupada, les avisaremos allí mismo dónde nos reunimos.
Hasta el jueves.

Teórico sobre ensayo

2011-10-14T01:21:00.002-03:00

En este enlace pueden descargar el último de los teóricos de esta serie dedicada a la argumentación y el ensayo. Los dos teóricos de análisis, el que se ocupa del texto de Montaigne y el que giró en torno de los ensayos de Rubén Darío y Roberto Fernández Retamar NO van a aparecer desgrabados.
Saludos,
AR

Teóricos de argumentación

2011-10-10T01:30:00.003-03:00

Varios de ustedes me comentaron que los teóricos que envié al Centro de Estudiantes todavía no están disponibles en la fotocopiadora así que, para que puedan tenerlos con tiempo antes del parcial, los subí a los enlaces siguientes:

Teórico 13: Introducción a los temas de argumentación
Teórico 14: Características del discurso argumentativo
Teórico 15: Análisis de un texto argumentativo
Teórico 16: Análisis de dos textos de la serie Bolivia Construcciones
Teórico 17: La máquina retórica

El teórico sobre ensayo estará en línea mañana o pasado.
Saludos a todos y buenas lecturas.
AR

Simulacro de parcial 2

2011-10-08T20:22:00.003-03:00

En este enlace van a poder descargar el simulacro de segundo parcial con el que vamos a trabajar la semana próxima, como práctica para el "verdadero" que se tomará la semana siguiente en ambos horarios de teóricos.
Traten de traerlo impreso en la medida de lo posible. Yo voy a llevar algunas copias como para que puedan trabajar en pequeños grupos pero lo ideal sería que lo lleven impreso, leído y (¡Oh incurable ingenuidad, la mía!) con algún borrador de respuestas para discutir en clase.
Respecto de los teóricos inhallables en el CECSo, voy a volver a enviarlos por otra vía para que puedan estar disponibles el martes, a más tardar.
Que disfruten del fin de semana largo (de paso, me permito sugerir que la lectura de ensayos es una buena manera de enriquecer el ocio)
Nos vemos la semana que viene.
AR

Ensayo

2011-09-27T15:46:00.003-03:00

En este enlace van a encontrar la versión digital del cuadernillo de Ensayo con el que vamos a trabajar hasta el final del cuatrimestre. Nos quedan apenas dos clases antes del simulacro del segundo parcial de la semana del 11/13 de octubre (cuyo tema será argumentación y ensayo) y las vamos a dedicar al análisis del texto de Montaigne "De los caníbales" (página 46 del cuadernillo) y a dos ensayos emparentados temáticamente con él. El primero de ellos es "El triunfo de Calibán" un texto de Rubén Darío publicado en el diario El Tiempo, de Buenos Aires, en 1898 (ver página 82 del cuadernillo). El segundo lleva por título "Para la historia de Caliban" y fue escrito por el intelectual cubano Roberto Fernández Retamar (ver página 104 del cuadernillo).
Traten de traer leídos los textos a los teóricos para aprovechar mejor la clase dado que se trata de ensayos bastante extensos, que no podremos leer allí.
Nos vemos

Materiales para el segundo cuatrimestre, parte II

2011-08-24T21:13:00.004-03:00

Como saben, en el Centro de Estudiantes está disponible el cuadernillo de Argumentación en su versión 2010. El material que preparamos para este año incluye algunos textos más pero, aparte de esto, no hay otras modificaciones, así que si compraron la edición 2010, no hay motivos para entrar en pánico. En este enlace van a encontrar una separata con los textos nuevos y el índice de la versión 2011 para que puedan ver dónde se insertan los agregados.
Nos vemos mañana en el teórico.

Materiales para el segundo cuatrimestre

2011-08-10T19:46:00.003-03:00

En este segundo tramo del curso vamos a dedicarnos a la argumentación y el ensayo, y para cada uno de los temas preparamos sendos cuadernillos de trabajo. El primero, dedicado a la argumentación, pueden descargarlo aquí y próximamente podrán conseguir la versión impresa en la secretaría de publicaciones del Centro de Estudiantes. El siguiente va a estar disponible más adelante, cuando empecemos a trabajar con el segundo proyecto de escritura.
En cuanto a la bibliografía, en este enlace van a encontrar un texto muy breve de Chaïm Perelman titulado "Naturaleza de la Nueva Retórica" en el que se expone el programa de esta teoría que vamos a adoptar como marco para el abordaje de la argumentación. También son parte de la bibliografía de lectura obligatoria los capítulos 4 y 5 del libro de Maite Alvarado La escritura y sus formas discursivas (Buenos Aires, EUDEBA, 1999).
Como siempre, además, las versiones escritas de las clases teóricas van a estar en la Fotocopiadora del CECSo. Ya pueden pasar a buscar la primera de este cuatrimestre, identificada con el número 13 (como verán, no somos supersticiosos).
Hasta aquí las novedades. Nos vemos mañana a la mañana en el aula 8.
¡Buen comienzo para todos!

Teóricos

2011-06-19T18:45:00.003-03:00

Después de intentar infructuosamente subir los teóricos al sitio de la Facultad, los alojamos en 4shared para que puedan descargarlos y leerlos antes del parcial. Hasta el número 4 se encuentran en versión impresa en fotocopiadora, los restantes (y los anteriores también) pueden encontrarlos en los siguientes enlaces:
Teórico 1: Presentación de la materia
Teórico 2: Acerca de la escritura
Teórico 3: La comunicación escrita
Teórico 4: La competencia comunicativa
Teórico 5: La narración
Teórico 6: Análisis narrativo
Teórico 7: Análisis de "La forma de la espada"
Teóricos 8 y 9: Crónica de viaje
Teórico 10: Una excursión a los indios ranqueles
Si tienen dificultades para descargar estos archivos, por favor dejen un comentario indicando el problema que encontraron.
Saludos a todos,
AR

URGENTE JUEVES 16

2011-06-16T08:56:00.002-03:00

Tuve una complicación familiar que no pude resolver y no voy a poder ir hoy al teórico para hacer el simulacro con ustedes, así que para evitar que lleguen al parcial sin haber hecho la práctica correspondiente, vamos a trasladar el simulacro al jueves próximo y la fecha de parcial al jueves 30 de junio. Por supuesto, si alguien no puede venir el 30 a rendir por los motivos que fuera, puede dar el examen el próximo martes 21 de junio en el turno de la noche.
Les pido disculpas por los inconvenientes que estoy causando y, sobre todo, por estar informando este cambio tan sobre la hora.
A los estudiantes que asisten al teórico el martes les aclaro que la semana que viene sí tomamos el parcial como estaba previsto.
Saludos y nuevas disculpas para todos.
AR

Se viene el primer parcial

2011-06-15T10:45:00.002-03:00

"¡Qué novedad!" dirán ustedes. Sí, ya estamos todos preparándonos para la primera evaluación, que tomaremos la semana próxima en el horario de los teóricos. Esta semana vamos a practicar con este simulacro de examen que pueden descargar aquí o en el sitio web de la cátedra, junto con esta lista de control/grilla de evaluación.
El examen de la semana próxima tendrá el mismo planteo y formato que el de práctica. El objetivo es proponerles algunas preguntas para orientar la lectura crítica de un fragmento de una de las dos crónicas que estuvieron trabajando en los teóricos con los profesores Carmen Crouzeilles y Santiago Castellano. El corpus de análisis ya está disponible para que lo vayan viendo y preparando. Se trata de una selección de fragmentos de Una excursión a los indios ranqueles que pueden descargar aquí o en la página de materiales del sitio web de la cátedra, y una selección de pasajes de El interior, que dejamos en la fotocopiadora de César, en la PB, al fondo, frente al patio. En este último caso vale una aclaración: el corpus incluye el fragmento dedicado a Posadas, que integra el capítulo "Misiones" del libro de Caparrós, así que quienes hayan trabajado con ese territorio en los prácticos sólo tienen que fotocopiar los otros textos incluidos en el corpus, que son: "La Partida", "Buenos Aires-San Nicolás" y "Villa Constitución" (páginas 5 a 17 del libro).
Les pido especialmente a los asistentes al teórico del jueves que traigan impresos a la clase el simulacro de parcial y la lista de control para poder trabajar con más facilidad. También voy a enviar un ejemplar de cada documento a la fotocopiadora del Centro de Estudiantes para que puedan pasar a buscarlos por allí.
Nos vemos el jueves.
AR

después de la experiencia

2011-06-10T19:22:00.006-03:00

Reiteramos nuestra invitación a todos aquellos que quieran ampliar el diálogo generado en los encuentros de esta semana a hacerlo comentando en esta entrada o en www.manufacturatextual.wordpress.com, en la entrada donde están publicados los textos narrativos de los alumnos escritores invitados: etnografías, crónicas, cuentos, relatos.
Esperamos atentos la continuidad de tantos intercambios.
saludos cordiales
prof. claudia risé

martes 7 y jueves 9 de junio: encuentros narrativos

2011-06-01T19:55:00.001-03:00

Como seguramente ya saben a través de sus coordinadores, el martes 7 y el jueves 9 de junio contaremos en las clases teóricas con la visita de alumnos de años anteriores que participan con sus textos narrativos en una antología sobre Escritura y Viaje que la cátedra está preparando para editar este año.
Uno de los propósitos principales de este encuentro consiste en que los cursantes actuales puedan conocer textos y procesos de escritura de proyectos narrativos formulados dentro de encuadres similares a los que ellos tienen y de ese modo favorecer la generación de ideas para el proyecto narrativo propio, que los ocupa en este momento en el taller.
Para que este objetivo se cumpla es necesario que conozcan los textos en cuestión. En www.manufacturatextual.wordpress.com encontrarán agrupados los relatos y crónicas de cada día. Según ustedes asistan martes o jueves al teórico, les proponemos leer el conjunto de textos correspondiente.
Esperamos que esta experiencia sea enriquecedora para todos.
Saludo cordial
profesora Claudia Risé

Teórico del 31 de mayo y 2 de junio

2011-05-24T13:54:00.004-03:00

Hola a todos

En el teórico de la semana que viene nos dedicaremos a analizar una crónica argentina del siglo XIX: Una excursión a los indios ranqueles, de Lucio V. Mansilla. Pueden descargar el libro completo en pdf aquí. En librerías pueden conseguir la edición de Biblioteca Ayacucho, que es esta misma que les dejo para descargar, y hay otra edición de Editorial Longseller. Los capítulos que tienen que leer para la semana que viene son: 2, 4, 9, 10, 20, 21, 25, 46, 49, 50, 54 y 58.

Espero que los disfruten. Nos vemos la semana que viene.

Saludos!

Carmen Crouzeilles

Teórico sobre crónica - Parte II

2011-05-23T23:47:00.002-03:00

Para esta semana, sigue en pie la lectura de los textos de Cardona, Geertz y Moreno, junto con la consigna de tomar un aspecto de la guía y desarrollarlo en la ficha, agregándole la lectura de "Misiones" de Martín Caparrós. Atender especialmente los capítulos "Bernardo de Irigoyen", "Cataratas" y "Puerto Iguazú" (El Interior, Bs.As., Planeta, 2006).

La copia la ubican en la fotocopiadora del fondo en PB, en carpeta "REALE 2007".
Anoten en el texto cuestiones relacionadas con:
construcción del punto de vista del narrador,
uso de diálogos para incorporar voces,
maneras de describir lugares y personas,
problemáticas sociales de cada lugar,
contextualización histórica,
información que aporta el narrador sobre las problemáticas desarrolladas.
E incorpórenlas en la ficha para el teórico.

Nos vemos y espero que vayan un poco más léidos que la semana pasada.
Saludos a todos/as.

Santiago

Para Teóricos sobre crónica - martes 17, jueves 19

2011-05-15T22:03:00.002-03:00

Las próximas dos semanas trabajaremos con el género crónica en las clases teóricas. Les encargo que lean los siguientes textos para esta semana y realicen notas de lectura tomando algún aspecto de la guía de lectura que copio abajo, para entregar en las fichas del teórico. Saludos a todos/as.
Santiago Castellano

Cuaderno Viaje y escritura.
Giorgio Cardona, Los lenguajes del saber: Cap.2 “Los viajes y los descubrimientos”

1) Mencione y describa las características principales de los distintos textos que el autor engloba dentro del género de viajes.
2) Realice una línea del tiempo y ubique los principales hechos históricos que estimularon la producción de literatura de viajes. ¿En qué esferas de la sociedad se ubican? Cuáles fueron sus consecuencias en el género.
3) Rastree las formas de producción de cada subgénero, qué datos del proceso de escritura pueden reconstruirse (por ej., pase de una versión oral a texto escrito). Qué consecuencias tienen las reescrituras y traducciones.
4) Qué hecho del siglo XV colaboró a la construcción de un mercado editorial sobre esta literatura. Describa sus componentes. Qué hecho contemporáneo puede llegar a tener una magnitud semejante, por qué.
5) Describa la interacción entre textos de tipo documental y de tipo apócrifo en el género. Qué buscan unos y otros, qué tipo de apropiación de procedimientos se pueden encontrar en los segundos.
6) De los mecanismos narrativos, desarrolle el tipo de descripción, el orden de los hechos, y los cambios que se jugaron en espacio y tiempo.
7) Analice el fragmento de la crónica de Antonio Pigafetta (La primera vuelta al mundo) y de la biografía del filibustero Dampier que escribe Julio Verne, a partir de las características de estilo y estructura que Cardona enumera a partir de “Los mecanismos narrativos”.

Clifford Geertz: El antropólogo como autor, “Estar allí: la antropología y la escena de escritura”.

1) Cuál es el problema que pretende abordar el autor. De qué manera se manifiesta en la discusión del campo de la antropología.
2) Sintetice la posición de Foucault acerca de las dos formas posibles de autor.
3) El texto de tipo antropológico posee una paradoja, según Geertz, defínala. Cómo se manifiesta en otros campos de las ciencias sociales.
4) Dé algunos ejemplos de la manera que el autor propone abordar el reto de “cómo sonar como un peregrino y como un cartógrafo al mismo tiempo”.
5) Para qué toma la escritura de Lévi-Strauss, Evans-Pritchard, Malinowski y Benedict. Leyó ud. a alguno de estos autores, cuál es el efecto de lectura que le produjeron.

María Moreno: “Escritores crónicos”

1) Busque todas las definiciones acerca del género crónica que encuentre en el texto y realice una definición propia a partir de las mismas.
2) Qué tipo de proceso de escritura está implícito en el género, qué tipo de relación con la realidad.
3) Desarrolle la idea de contrato de lectura con el auditorio, cuáles son sus límites.
4) Cómo se da la relación entre periodismo y literatura en el género, cómo se manifiesta el problema de la representación.
5) Elija un texto en los medios gráficos que pueda ubicarse en el género. ¿En qué sección lo encontró? Anote las reflexiones que la autora realiza sobre el mercado editorial y la crónica.
6) Qué relación encuentra entre el objetivo que plantea Geertz de “contar sinceramente una historia sincera” y los que se plantean para la crónica.

El peligro de una sola historia

2011-04-19T14:41:00.006-03:00

Hoy empezamos a ocuparnos de la narración, por eso les propongo que, aprovechando el fin de semana largo, se tomen unos minutos para ver y escuchar a la escritora nigeriana Chimamanda Adichie en una conferencia que dio en el marco del ciclo TED 2009. Su título: "El peligro de una sola historia". Este enlace los va a llevar al video con subtítulos y transcripción interactiva en español y aquí pueden descargar la traducción en formato pdf.
Espero que la disfruten.

La importacia de la ortografía (yapa)

2011-04-08T14:13:00.002-03:00

Aunque me imagino que después de haberlos torturado con dictados y sermones varios, ya estarán convencidos de lo importante, valiosa y fundamental que es la ortografía, nunca está de más reforzar la argumentación con pruebas como ésta, cuya lectura me parece esclarecedora.
Aprovecho para avisarles también que ya envié a la fotocopiadora del Centro de Estudiantes el teórico 3 "La comunicación escrita" correspondiente al martes 29 de marzo y jueves 7 de abril, y un ejemplar de "Servir al hombre", el cuento de Damon Knight que leímos el martes pasado y leeremos el jueves que viene.
Buen fin de semana.

Teórico del martes 5 de abril

2011-04-04T00:11:00.002-03:00

El próximo martes vamos a seguir tratando el tema de la comunicación escrita y como pre-texto esta vez les pido que lean un famoso cuento del escritor de ciencia ficción norteamericano Damon Knight titulado "Servir al hombre". Pueden encontrarlo en la página de Lecturas del sitio web de la cátedra en este enlace.
Nos vemos el martes.

¿Dónde están los teóricos?

2011-04-01T11:44:00.002-03:00

Aclaración pertinente para quienes han dejado preguntas aquí: los teóricos impresos se encuentran en la fotocopiadora del Centro de Estudiantes. Hasta ahora, envié los dos primeros así que supongo que ya deben poder conseguirlos. No hay versiones digitales de las clases en ninguno de los sitios, blogs y demás cyber-rincones de la cátedra.

Teórico del jueves 31 de marzo

2011-03-30T18:16:00.002-03:00

Después de la pausa de la semana pasada volvemos a encontrarnos para retomar el trabajo en los teóricos. Me permito recordarles, entonces, que mañana comenzamos a abordar la primera de las cuestiones que anticipamos el 17 de marzo: la naturaleza de la escritura. Como pre-texto para reflexionar sobre este tema les propongo que lean un fragmento breve de Louis Aragon que pueden encontrar en el sitio de la cátedra, en la página de Lecturas. Se trata de un pasaje de su autobiografía, titulada "Nunca aprendí a escribir".
El otro pre-texto con el que trabajaremos mañana es un artículo publicado en el suplemento ADN del diario La Nación, con el inquisitivo título "¿Por qué escribimos?". Estos dos textos van a estar disponibles también en la fotocopiadora del CECSo (pero no me pregunten dónde queda el local porque todavía me pierdo en la nueva sede).
Los tópicos de los que vamos a ocuparnos en clase están compendiados en el capítulo 1 del libro La escritura y sus formas discursivas de Maite Alvarado y Alicia Yeannoteguy. Pueden encontrar este capítulo también en el sitio web de la cátedra, en este enlace.
Nos vemos mañana.

Inauguración 2011

2011-03-15T14:09:00.004-03:00

El equipo docente del Taller de Expresión I (cátedra Reale) les da la bienvenida al ciclo lectivo 2011. A lo largo de este año nos mantendremos comunicados a través de este blog , del sitio web de la cátedra en el portal de la Facultad y de los blogs de las respectivas comisiones de trabajos prácticos (ver los enlaces aquí mismo en la columna de la derecha).
Pueden dejar sus comentarios, inquietudes, preguntas o dudas aquí. Para eso les pedimos que firmen sus intervenciones con nombre y número de comisión dado que es norma de la cátedra no publicar comentarios anónimos. También pueden suscribirse para recibir las novedades de este blog por correo electrónico.
¡Buen año para todos!

Coordenadas del examen y firma de libretas

2011-02-23T13:08:00.003-03:00

Mañana a las 11:00 tomaremos final en la sede Constitución, Santiago del Estero 1029. La firma de libretas será entre las 11:30 y las 12:30 para no interferir con el trabajo de los examinandos.
Buena suerte. Nos vemos mañana.

Acerca de la evaluación integradora del turno de febrero para los alumnos en condición transitoria

2011-01-31T02:41:00.003-03:00

Los alumnos que, al final de la cursada, no hayan alcanzado la calificación de 6 o más puntos requerida para la aprobación de la materia, tendrán una instancia de recuperación durante el mes de febrero cuyo objetivo es evaluar de manera integrada los tres tipos de habilidades principales –redactar, argumentar y narrar– que el taller se propone desarrollar y consolidar a lo largo del curso.
Para aprobar la materia en esta instancia, los estudiantes tendrán que presentar un texto producido a partir de una consigna dada por el docente de su comisión al finalizar el curso en el mes de diciembre. Asimismo, el día de la entrega de ese trabajo (en la segunda fecha de examen, el 24 de febrero), deberán resolver en forma presencial dos tareas de escritura: la producción de un texto argumentativo a partir de una consigna semejante a las que se propusieron en el examen parcial sobre los temas teóricos y un ejercicio de edición de un escrito (en la página de materiales del sitio de la cátedra pueden descargar un cuadernillo [http://www.catedras.fsoc.uba.ar/reale/edicion.pdf] con ejercicios similares al que tendrán que resolver en el examen). En esa oportunidad, además, los estudiantes tendrán que presentar la carpeta con todos los trabajos realizados durante el año y la planificación del texto que se calificará en esta fecha.
El proceso de evaluación se extenderá a lo largo de las dos semanas que correspondan al turno de exámenes de febrero (del 14/2 al 24/2 de 2011). Durante ese período el estudiante tendrá que concurrir obligatoriamente a una clase de consulta con su coordinador de taller con el fin de presentar una planificación y eventualmente un borrador del proyecto que será evaluado al final de este ciclo. Para esto, tendrá que concertar previamente un encuentro con su docente a través de las listas de correo o del blog correspondiente a cada comisión. Si por alguna razón esta cita no pudiera concretarse, pueden asistir a un horario de consulta general el día jueves 17 de febrero a las 11:00 en el aula asignada a la cátedra en la grilla de exámenes finales. Dado que la presentación de la planificación es requisito indispensable para la aprobación de la materia en esta instancia, se extenderá una constancia de asistencia a la consulta que deberá ser presentada el día 24 de febrero junto con el trabajo domiciliario, la planificación o el borrador de este trabajo y la carpeta.
La calificación definitiva de la cursada resultará, entonces, del promedio de tres notas correspondientes al ejercicio de edición, la consigna de argumentación y el trabajo domiciliario. El promedio requerido para aprobar la evaluación integradora es de 6 puntos.
Como siempre, si tiene consultas pueden canalizarlas a través de este blog.
Nos vemos en febrero.

Firma de libretas

2010-12-15T19:55:00.002-03:00

El próximo lunes 20 de diciembre a las 12:30 estaremos estampando firmas en las libretas de nuestros abnegados estudiantes. Aquellos que quieran coronar el año con la rúbrica en sus credenciales universitarias, pueden acercarse entre las 12:30 y las 13:15 al aula 3. Si no pueden venir, no desesperen: también vamos a firmar en la mesa de examen del jueves 24 de febrero en la sede Santiago del Estero. En ambas oportunidades, por favor vengan con la papeleta (o grilla) en la que consta la calificación final de la cursada.

Nos vemos,

Teóricos y después

2010-11-03T16:24:00.003-03:00

Con el encuentro de mañana cerramos el trayecto de teóricos dedicado a la argumentación y el ensayo ya que el 11/11 lo ocuparemos con la toma de los recuperatorios.

Nuestro plan originariamente preveía trabajar los dos últimos jueves con los ensayos de Rubén Darío y Roberto Fernández Retamar pero, dado que no tuvimos clases, mañana vamos a hacer una síntesis del análisis de ambos así que les pido que traigan esos textos leídos y les anticipo algunas preguntas que servirán de orientación para la lectura:

¿Qué escena enunciativa diseña cada uno de estos ensayos?
¿Qué interpretación de la metáfora de Calibán proponen? ¿En qué aspectos o cualidades de la figura de Calibán se apoya la interpretación en cada caso?
¿Qué problema argumentativo se plantea en el artículo de Darío y cuál en el de Fernández Retamar?
¿Qué tesis se propone establecer cada uno de estos ensayos?
¿Qué rasgos de estilo pueden señalarse como característicos en los trabajos de Darío y Fernández Retamar?

Nos vemos mañana.

Algunas precisiones importantes sobre la evaluación de teóricos

2010-11-03T00:45:00.001-03:00

Como ya anticipamos en los últimos encuentros y como les han informado los coordinadores de talleres, hemos decidido cancelar la toma del segundo parcial de teóricos dado que, a pesar de que intentamos continuar con las clases, no siempre fue posible hacerlo con la regularidad que hubiera sido deseable. Sí mantenemos la fecha del recuperatorio del primer parcial (11 de noviembre), al que deberán presentarse todos los estudiantes que hayan estado ausentes -con motivo debidamente justificado- el 24 de junio y también aquellos que hayan tenido una calificación inferior a 4 (cuatro) puntos. La modalidad del recuperatorio será idéntica a la del examen que tomamos en junio pero modificamos parcialmente el corpus de análisis con la inclusión de dos crónicas en reemplazo de las que ya fueron evaluadas. La primera, sobre la ciudad de La Habana, pertenece a Enrique Raab y está incluida en el libro Cuba, vida cotidiana y revolución (de la Flor, 1974). La segunda es un fragmento de una crónica bastante extensa, “Días de Beirut”, de Edgardo Cozarinsky, que fue publicada en adn, el suplemento de cultura del diario La Nación en diciembre de 2008 (pueden leer el texto completo en el diario). Las dos crónicas están disponibles aquí en pdf (ver enlace más abajo) y en versión impresa también en la fotocopiadora del Centro de Estudiantes.

El recuperatorio se tomará en los horarios y aulas habituales de los teóricos. Por una cuestión de organización, les pedimos que les comuniquen a los profesores de comisión quiénes van a presentarse a rendir el 11 de noviembre y en qué horario lo harán.

Aquí abajo reproducimos la lista de textos para analizar y la bibliografía de consulta obligatoria.

Textos para analizar

COZARINSKY, Edgardo; “Días de Beirut”, en Pasaje a Oriente. Narrativa de viajes de escritores argentinos, Selección y prólogo de María Sonia Cristoff, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica de Argentina, 2009 (pags. 281-293) [Descargar pdf]

CAPARRÓS, Martín; “Misiones” en El interior, Buenos Aires, Planeta, 2006.

GORODISCHER, Julián; “El turismo menos pensado” en TOMÁS, M. (ed.), La Argentina crónica. Historias reales de un país al límite, Buenos Aires, Planeta, 2007.

RAAB, Enrique; “Cuba, vida cotidiana y revolución” en Hacia la revolución. Viajeros argentinos de izquierda; Selección y prólogo de Sylvia Saítta, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica de Argentina, 2007 (pags. 333-347) [Descargar pdf]

Bibliografía

ALVARADO, M. Y A. YEANNOTEGUY; La escritura y sus formas discursivas, capítulos 1, 2 y 3.

Los teóricos publicados (hay siete correspondientes a los temas del primer parcial)

GEERTZ, Clifford; "Estar allí. La antropología y la escena de escritura" (incluido en el cuaderno de lecturasViaje y escritura)

CARDONA, Raimondo; "Los viajes y los descubrimientos" (ibidem)

MORENO, María; "Escritores crónicos" (ibidem)

GÜICHAL, Celia; "Una metáfora viva" (ibidem)

Asueto y duelo por el fallecimiento de Néstor Kirchner

2010-10-28T01:21:00.001-03:00

La Facultad de Ciencias Sociales manifiesta su pesar ante el fallecimiento del ex Presidente, actual Diputado Nacional y Secretario General de la Unasur, Néstor Kirchner, y acompaña a familiares, amigos y compañeros de militancia en este doloroso momento. Asimismo, desea resaltar la trascendencia de su aporte a la reivindicación de los derechos humanos, a la unidad latinoamericana y a la construcción de una sociedad más justa, en el marco de la democracia que la Argentina viene transitando en los últimos 27 años

Por tal motivo, y en señal de duelo, la Facultad permanecerá con las banderas a media asta y las puertas entornadas en cada una de las sedes los días jueves 28 y viernes 29. Asimismo declara asueto para el día jueves 28 para la actividad docente, no docente y estudiantil.

Jueves 28 de octubre

2010-10-28T00:38:00.002-03:00

A esta hora tardía, acabo de recibir la información (por el momento extraoficial ya que no se ha publicado todavía en el portal de la Facultad) de que mañana habrá asueto académico y administrativo con motivo del duelo por el fallecimiento del ex-presidente Néstor Kirchner.

Nos vemos el jueves próximo.

Jueves 21 de octubre

2010-10-20T20:27:00.002-03:00

Hace una hora, las autoridades de la Facultad decidieron declarar asueto administrativo y académico para el día de mañana. El comunicado que puede leerse en el sitio web de la Facultad es el siguiente:

Asueto por duelo y en repudio a la violencia

Ante los trágicos hechos acontecidos en el día de hoy, 20 de octubre, donde resultara muerto Mariano Ferreyra, estudiante de la Universidad de Buenos Aires, la Facultad de Ciencias Sociales manifiesta su más enérgico repudio ante la violencia, viniera de donde viniere, y acompaña en el dolor a sus familiares y amigos.

Por este motivo, y en señal de duelo, se declara asueto para la actividad docente, no docente y estudiantil por el día el jueves 21 de octubre del corriente.

Me gustaría agregar, a título absolutamente personal, que este asesinato no sólo merece un enérgico repudio de toda la comunidad sino también una reflexión acerca de sus causas. Mariano Ferreyra no resultó muerto como consecuencia de un hecho trágico, fue asesinado por defender los derechos de trabajadores ferroviarios flexibilizados, por oponerse a la burocracia sindical que detenta ilegítimamente el monopolio del poder en sindicatos únicos amparados por el Ministerio de Trabajo, sindicatos que aborrecen el pluralismo y que con esta muerte quieren enviar un mensaje ejemplificador a todos los que se animen a hacerles frente.

Teórico del 6 de octubre

2010-10-06T15:25:00.003-03:00

Mañana estaré en la Facultad en los dos horarios de teóricos. Vamos a empezar con el ensayo, así que les pido que traigan el cuadernillo y también que lean la primera parte, que se ocupa de las características genéricas del ensayo. En el caso de que no esté disponible aún la versión impresa en el CECSo, pueden leer estos textos en la versión digital, que se encuentra en la página de materiales del sitio web de la cátedra.

Quienes no hayan podido ir a la Facultad (o hayan decidido no hacerlo) durante este último mes, también pueden enterarse de lo que estuvimos viendo en los teóricos a través de las versiones publicadas en nuestra página del portal de la facultad. Todas las clases, incluida la de la semana pasada, ya están disponibles allí.

Nos vemos mañana.

Teórico del 23 de septiembre

2010-09-22T18:57:00.002-03:00

Mañana por cuestiones personales no voy a poder ir a la Facultad en el horario nocturno. Sí voy a ir por la mañana.

Ya está disponible la versión escrita de la clase del 9 de septiembre. Pueden descargar el archivo en formato pdf de la página de teóricos del sitio web de la cátedra o el impreso en la fotocopiadora del CECSO.

Nos vemos mañana.

Teórico del 16 de septiembre

2010-09-15T21:28:00.002-03:00

Mañana, como sucedió en las dos semanas anteriores, tendremos clase pública en el horario de la mañana, esta vez en el marco de la toma de la facultad y del paro nacional de docentes universitarios convocado por CONADU Histórica, al que se suman cinco gremios de la CONADU.

Por la tarde no habrá clase dado que nuestro horario de teóricos coincide con la Marcha Nacional Educativa que comenzará a las 18:00 en el Congreso. Los invitamos a sumarse a la marcha y, por supuesto, a participar de la clase de la mañana.

Teórico del 9 de septiembre

2010-09-09T00:26:00.002-03:00

Hola a todos
Al igual que la semana pasada, mañana vamos a tener nuestro teórico en los dos horarios en apoyo al reclamo del conjunto de la comunidad de Sociales por condiciones dignas de cursada. No sé todavía en qué lugar será la clase. Seguramente se anunciará en la entrada.
La clase de la semana pasada está disponible en el sitio de la cátedra en la página de teóricos así como el cuadernillo sobre ensayo en la de materiales.
Nos vemos mañana.
AR

Teórico del 2 de septiembre

2010-09-01T23:52:00.003-03:00

Como seguramente ya están enterados, los estudiantes reunidos en una asamblea que se llevó a cabo en el aula 201 de Ramos Mejía decidieron hace unas horas sumar la sede Parque Centenario a la toma en reclamo por el edificio único y por condiciones dignas de cursada en nuestra Facultad. A todos los estudiantes del Taller que han dejado en este blog sus inquietudes acerca del teórico de mañana, solo puedo responderles por ahora que adhiero al reclamo estudiantil y que mañana voy a ir a la Facultad con la intención de llevar adelante la clase en el marco de esta protesta y en apoyo del pronunciamiento de la asamblea.
Nos vemos mañana.
AR

Jueves 26 de agosto Paro Nacional Universitario

2010-08-24T17:17:00.002-03:00

El próximo jueves no habrá teórico en ninguno de los dos horarios en adhesión al paro nacional universitario convocado por la CONADU Histórica. El paro es sin asistencia a las aulas. Las razones que motivan la medida se sintetizan en el siguiente comunicado de la Asociación Gremial Docente de la UBA:

El jueves 26, paramos los docentes universitarios de todo el país convocado por el Congreso de la CONADUH y sus 20 asociaciones de base (AGD-UBA ADIUNJU, ADUNCE, ADICUS, FADIUNC, ADIUNT, GDU-CATAMARCA, ADUL, ADU-SJB, ADIUMPA, ADU-LA PAMPA, SITRADU, AGD-IUNA, ADIUComahue, ADIUNNE, ADUNAM, ADUNS, ADIUNQUI, ARDU, ADIUNSA). Paran junto con nosotros tres asociaciones de base de la CONADU (COAD Rosario, ADIU Córdoba y AGD-Río Cuarto), expresando así el repudio masivo a la oferta salarial en cuotas impuesta en marzo.
Paramos frente a la negativa del Gobierno nacional a reabrir la mesa de negociación salarial y “congelarnos” el salario 9 meses más, hasta el 30 de abril de 2011; con una cuota de 3,8% a cobrar en noviembre.
Lo hacemos también frente a la falta de respuesta para los ad honorem y a los intentos de no hacer efectivo el 82% móvil de la ley que conquistamos los docentes universitarios.
En la UBA además paramos, ante el intento de confiscarnos el 4,5% a través de una “caja” de funcionarios ministeriales y sindicales. Y frente a la intervención del Rectorado y la ofensiva contra el Colegio Nacional Buenos Aires que incluye intimidaciones a regentes y preceptores para que no asistan, amenazas de cierres de laboratorios, entre otras acciones con las que el Rectorado pretende caotizar el CNBA para justificar e imponer una intervención, que rechazan masivamente las asambles docentes, estudiantiles, no docentes y de padres.
Por eso, el 26 vamos al paro:

Por la reapertura de la mesa de negociación salarial
Por la recomposición salarial y salario para los ad honorem
Por la estabilidad, la carrera docente y el convenio colectivo de trabajo
Por el pago efectivo de la movilidad jubilatoria
Contra la confiscación del 4,5% de nuestro salario por la “Caja”
Por el presupuesto y la democratización del gobierno universitario

Nos vemos el jueves 2 de septiembre.
AR

Letra y musa: MONÓLOGO DE RICARDO FORT

2010-08-21T13:00:00.000-03:00

Letra y musa: MONÓLOGO DE RICARDO FORT

Becas de ayuda económica

2010-08-18T16:26:00.002-03:00

Les transmitimos información proveniente de la Secretaría de Extensión Universitaria de la Facultad sobre las Becas Sarmiento de ayuda económica.

10º Llamado a Concurso - Becas de Ayuda Económica Sarmiento

La Secretaría de Extensión Universitaria informa que a partir del 1 de septiembre del corriente, se comenzarán a entregar las solicitudes de inscripción a las becas. Las mismas se entregarán de lunes a viernes de 9 a 19hs en la oficina 504 de la sede de Marcelo T. de Alvear.

La entrega de las solicitudes será hasta el 17 de septiembre.
La recepción de las solicitudes con la documentación correspondiente será desde el 6 hasta el 30 de septiembre, de lunes a viernes de 9 a 15.30hs. En la Dirección General de Becas, Uriburu 950, 1er piso, oficina 4.

Los requisitos para acceder a las mismas son:

Ser alumno/a regular
Tener un promedio no inferior a los 5 (cinco) puntos, incluyendo todos los aplazos y las notas del CBC.
Ser argentino nativo o por opción o extranjeros con residencia permanente.
Tener hasta 30 años al momento de solicitar la beca
No poseer título universitario expedido por cualquier Universidad, de gestión estatal o privada.
No posean ninguna otra beca de ayuda económica para estudiantes, otorgada por institución de gestión privada o estatal, similar o superior a la beca Sarmiento.

Para mayor información consultar la página de la Secretaría de Extensión Universitaria de la Facultad de Ciencias Sociales

IMPORTANTE: Todos/as los estudiantes que perciban la beca actualmente y se les finalice durante el año 2011 (no importa el mes) y deseen continuar percibiéndola, DEBEN PRESENTARSE A ESTE LLAMADO. Se debe tener en cuenta esto, porque el nuevo reglamento no permite solicitar la beca fuera del período de llamado a concurso.

Teóricos

2010-08-10T22:46:00.001-03:00

Las clases teóricas comienzan el jueves 26 de agosto.
Saludos

Crónica

2010-07-11T14:17:00.003-03:00

Leila Guerriero ganó esta semana el Premio Nuevo Periodismo, de la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (creada por Gabriel García Márquez), por su crónica "El rastro en los huesos", en la que cuenta acerca del trabajo del Equipo Argentino de Antropología Forense. La pueden descargar acá, junto con una autobiografía de la autora y comentarios acerca del desarrollo del trabajo.
Saludos

Santiago

Para ver en casa

2010-06-29T01:24:00.002-03:00

A quienes no hayan podido asistir a la proyección del 10 de junio en el Auditorio y no tengan tiempo para ir a la Videoteca, un compañero de cursada generosamente les acerca este enlace [http://www.megavideo.com/?d=SBDEVLWC] que les llevará La película... a su casa sin escalas.
Les deseo unas inmejorables vacaciones.
Nos vemos en agosto.

Teórico sobre crónica de viaje

2010-06-23T20:46:00.004-03:00

Como para que puedan hacer una leída antes del parcial, les dejo en este enlace de rapidshare el teórico sobre crónica de viaje. Son seis páginas, que les pueden ordenar un poco todo lo que hablamos en la clase. Suerte en el parcial.

Santiago

Entrevista a Carlos Sorín

2010-06-19T21:15:00.002-03:00

Navegando por la web, Estela Kallay dio con esta entrevista al director de La película del rey publicada en el Suplemento Radar del diario Página/12. En este reportaje, como bien señala Estela, habla de la narración y de la forma en la que lleva adelante sus proyectos. Esperamos que les resulte interesante y que siga sumando ideas al trabajo con el relato que tienen entre manos.

De paso, les recordamos a quienes no pudieron ir a la proyección de La película del rey, que dejamos una copia en Videoteca.

http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/radar/9-5122-2009-02-22.html

narración/viaje

2010-06-18T15:26:00.002-03:00

Pensando en el proyecto narrativo que cada uno seguramente está definiendo, les acercamos esta referencia, con navegaciones, "otros", mapas, diarios, experiencias...:
http://paranaraanga.net/proyecto

espero les interese y los "inspire"

otras escenas

2010-06-17T20:01:00.011-03:00

estas corresponden al encuentro en el turno tarde-noche, aunque desde una mano "poco experta"...
allí se ven

El teórico que pasó y el que vendrá

2010-06-13T17:16:00.003-03:00

En la página de materiales del sitio web de la cátedra van a encontrar la guía de trabajo sobre La película del rey de la que hablamos el jueves pasado en el auditorio. También allí (en la página, no en el auditorio, claro) y en la cartelera ya están disponibles el simulacro de parcial y la lista de control/evaluación con los que vamos trabajar el próximo jueves en el teórico. En la cartelera hay una serie de aclaraciones acerca del (injustamente) temido parcial del jueves 24 que esperamos resulten útiles para orientarlos y calmar los ánimos. Por favor, traten de traer impresos el simulacro y la lista de control a la próxima clase teórica. Ya debería estar en fotocopiadora del CECSo la guía de trabajo para la película (la dejé el jueves, después de la proyección) y desde mañana, también, el simulacro y la lista.

Nos vemos el jueves.

algunas escenas

2010-06-10T20:19:00.011-03:00

Lisandro Gallo, ayudante-alumno, anduvo recorriendo la 201 el jueves 27 de mayo por la mañana y estas son algunas de las escenas que fotografió. Gracias, Lisandro, y gracias nuevamente a los invitados por haber hecho posible este encuentro.

Mañana, cine en el auditorio y a la tarde, crónica

2010-06-09T14:58:00.004-03:00

Mañana únicamente en el horario del teórico matutino vamos a proyectar La película del rey (1986), opera prima del director argentino Carlos Sorín. Nuestra afición por las historias desaforadas encuentra un digno ejemplo en el relato de la empresa monárquica de Orélie Antoine de Tounens, rey de la Araucanía y Patagonia, que en 1860 se aventuró en territorio mapuche decidido a fundar su reino. Quienes quieran investigar un poco acerca de tamaña gesta pueden visitar, entre otras muchas fuentes, el sitio de la nación mapuche y leer su versión de la historia. La película recibió varios premios internacionales y aún hoy, casi veinticinco años después de su estreno, sigue conservando su interés. La proyección seré en el auditorio a las 11:00. Se tomará asistencia.

Por otra parte, dado que los estudiantes que asisten al teórico de las 19:00 no tuvieron clase la semana pasada debido a la suspensión de actividades en la Facultad, el Prof. Santiago Castellano va a dar su teórico sobre crónica mañana a las 19:00 en el aula 103, como siempre.

Nos vemos mañana.

Más material para trabajar sobre el proyecto narrativo

2010-06-03T21:34:00.005-03:00

Para complementar el trabajo que hicieron la semana pasada durante los encuentros en los que varios estudiantes de cursos anteriores vinieron a compartir su experiencia con los proyectos narrativos, preparamos una serie de materiales de lectura que esperamos que puedan resultarles útiles para orientar la tarea que tienen por delante.

En la página de materiales de la cátedra van a encontrar un texto sobre los proyectos de escritura en el taller que tiene por objeto plantear una reflexión en torno de los procesos que conducen a la producción de un escrito. Esta reflexión, que se funda en teorías de la composición provenientes del campo de la retórica y de la psicología cognitiva, resulta productiva en el taller como instrumento para orientar los procesos, identificar necesidades y diagnosticar los problemas que pueden presentarse en el curso de una tarea de escritura.

En ese mismo material se sugieren como lecturas complementarias un conjunto de entrevistas a escritores que hacen referencia a distintos aspectos técnicos de la narrativa y de la escritura en general. Esas entrevistas a escritores tan variopintos como Ema Wolf, Graciela Montes, Paul Auster, Juan José Millás, Ricardo Piglia, Juan Villoro y Antonio Tabucchi también están disponibles en el sitio web de la cátedra, en la página de Lecturas.

Quienes quieran continuar investigando acerca de los procesos de la escritura desde la perspectiva de los escritores, pueden leer dos conferencias clásicas sobre el tema. La primera es la famosa "Filosofía de la composición" de Edgar Allan Poe, en la que el autor del poema "El cuervo" analiza el método "racional" que siguió para la escritura de esa obra. Y como contrapunto de esta posición puede leerse la conferencia sobre la creación poética que Jorge Luis Borges ofreciera en el Collège de France.

Es infinita la lista de reflexiones, escritos, entrevistas, conferencias en torno de la escritura que han prodigado los escritores "profesionales". Aquí solamente presentamos una muestra pequeña pero que aspira a ser representativa. Esperamos que este modesto florilegio los ayude en su tarea de escritores y, sobre todo, esperamos que los invite a encarar con entusiasmo sus proyectos narrativos.

Suspensión de actividades el jueves 3 de junio

2010-05-31T13:16:00.003-03:00

Reproducimos la información que acaba de enviar el Área de Comunicación Institucional de la Facultad. Dado que las actividades se suspenden a partir de las 15:00 tendremos el teórico de la mañana pero no el de la noche.

Nos vemos el jueves a las 11:00, como siempre.

Suspensión de actividades del 3 de junio a partir de las 15.00 hs.

Con motivo de la celebración prevista por la Facultad “Tertulias del Bicentenario” a realizarse el próximo jueves 3 de junio se ha dispuesto mediante resolución, suspender todas las actividades académicas previstas para ese día a partir de las 15.00hs.

Para ver resolución: http://www.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/Res.-tertulias-del-bicentenario.pdf

sobre el encuentro del 27 de mayo: otras lecturas

2010-05-30T23:15:00.004-03:00

tal como quedamos, sumo aquí más direcciones para quienes están interesados en leer completos los textos finales y los procesos de la escritura de los proyectos narrativos de los invitados con quienes dialogaron en la clase:

*paula kiernan
proyecto de narración
http://notanobvio.blogspot.com/

*ezequiel calado
el clavel más extraño
http://ezequielcalado.blogspot.com/

*ángeles yerba
algo más allá
http://letrassperdidass.blogspot.com/

*victoria milo
el último viaje en tren
http://cuentosdecaminos.blogspot.com/2009_09_01_archive.html

*noemí romero
iluminando realidades
http://viadefuga.blogspot.com/2009_08_01_archive.html

*laura perelman
relato
http://lalycps.blogspot.com/2009_08_16_archive.html

*romina méndez

un viaje interno

http://lashistoriasinfin.blogspot.com/2009/08/terminado.html

*aniela stojanowski
respirando europa
http://antesdeseruniversofuecaos.blogspot.com/2008_08_01_archive.html

*ma. florencia bianco
entre la paz y el olvido -crónica
http://boomerangenlacity.blogspot.com/2008_08_01_archive.html

*gabriel ciccarelli
sommer
http://taller1antologia.blogspot.com/2009/10/somer-el-pueblo-que-no-es.html

les agradezco la participación a todos
prof. claudia risé

Para TEORICO del 3 de junio

2010-05-28T12:50:00.002-03:00

Vamos a trabajar sobre el género Crónica de viaje.
Les pido que lleven leído el capítulo "Misiones" del libro El Interior de Martín Caparrós, la copia está en la fotocopiadora del Centro de Estudiantes (frente a Publicaciones) y en la que está frente a los baños por la entrada de Franklin también. Y del cuaderno Viaje y escritura, tomaremos los textos del capítulo "Escritura de viaje": "Los viajes y los descubrimientos" de Raimondo Cardona, "Estar allí: la antropología y la escena de la escritura" de Clifford Geertz y "Escritores crónicos" de María Moreno. Para aprovechar mejor el teórico, repásenlos también.
Para los que les interese profundizar, les dejó acá una conversación de María Moreno con Caparrós sobre la crónica, de la revista Otra Parte.
Saludos

Santiago

2010-05-19T22:28:00.000-03:00

jueves 27 de mayo - encuentro

como ya les ha anticipado la profesora Reale, la semana próxima participarán en las clases alumnos que han cursado el taller en los dos últimos años y que nos visitarán para presentar sus proyectos narrativos vinculados con el viaje y conversar con ustedes acerca de cómo fueron encontrando qué escribir y de qué modo

este encuentro tiene como propósito orientar a ustedes en la búsqueda de sus proyectos y, tal como el taller lo supone, generar un nuevo espacio de comunicación y aprendizaje

algunas direcciones para que vayan conociendo los textos de los invitados:

*Emilia Cortina:
Diario de espera - relato
www.unkibbutzdeldeseo.blogspot.com

*Belén Rizzo
Contra la pared - relato
http://lagrimasdecianuro.blogspot.com/2009/09/contra-la-pared.html

*Gerardo Oroz:
Destierro - cuento
http://pinoespiral.blogspot.com/2009/08/destierro.html

*Débora Lara
Lembrancas - relato
http://ativlen.blogspot.com/2009/08/lembrancas.html

*Ma. Victoria Beistegui
el testigo silencioso - relato
http://emotionsdautrefois.blogspot.com/2009/08/el-testigo-silencioso_18.html

que los disfruten

Varia

2010-05-19T00:20:00.002-03:00

Como quizás ya saben, el próximo jueves 20 y el viernes 21 la CONADU Histórica y otras cinco gremiales nucleadas en la CONADU convocan a un nuevo paro nacional universitario en reclamo de la reapertura de la mesa de negociación salarial, la renta para todos los docentes e investigadores que trabajan sin percibir salario (los llamados "ad honorem") y la recomposición del salario docente. Al igual que en el paro de hace quince días, voy a asistir a la Facultad -esta vez en los dos turnos- para compartir con ustedes información acerca de la situación universitaria y conversar acerca de los motivos de esta medida de fuerza.
También les propongo que traigan leído el cuento "No oyes ladrar los perros" del escritor mexicano Juan Rulfo, que vamos a analizar en la segunda mitad del encuentro.
Pueden descargarlo, como siempre, de la página de Lecturas del sitio web de la cátedra. Además, en la página de Materiales, van a encontrar un Breve glosario de narratología que preparamos para orientar el trabajo de análisis narrativo.
Nos vemos mañana.

Paro Nacional Universitario

2010-05-05T16:30:00.002-03:00

En adhesión al Paro nacional de la docencia universitaria convocado por CONADU Histórica, al que se suman otras cinco asociaciones de base pertenecientes a diferentes federaciones docentes, mañana no tendremos la clase habitual aunque sí voy a estar presente en el aula 201 a las 11:00, dado que esta medida de fuerza tiene carácter activo.

Aquí abajo pueden leer la información de AGD-UBA (la Asociación Gremial Docente de la UBA) acerca de los reclamos que motivan la medida.

Nos vemos mañana.

Por la personería gremial de la AGD y la derogación de la Ley de Asociaciones Profesionales
En el marco de la visita de la misión de la OIT a nuestro país durante esta semana, la AGD y la CONADU Histórica se suman a la acción realizada por un conjunto de organizaciones sindicales en reclamo de la libertad sindical, la derogación de la Ley de Asociaciones Profesionales que consagra el “unicato” y la intervención del Estado en la vida sindical, y por la personería gremial para la Asociación Gremial Docente (AGD) de la UBA.
El jueves 6 una delegación de la CONADU Histórica y la AGD se hará presente en un encuentro organizado por CTA Capital en el Congreso Nacional, que contará con la presencia de delegados de la OIT, y en la que participarán otras organizaciones sindicales como la Asociación Gremial de los trabajadores del Subte. La AGD llevará un recurso de queja por la situación de los docentes que trabajan gratuitamente en la universidad –hecho que vulnera elementales derechos constitucionales- y una denuncia por el menoscabo a los derechos sindicales ante la falta de personería de la AGD UBA.

En el marco del paro nacional de los docentes universitarios –convocado por la CONADU Histórica y al que se suman cinco asociaciones de la Conadu-, en reclamo de reapertura de la Mesa de Negociación, por el pago del incremento salarial en una sola cuota y por el salario para los ad honorem, la AGD participa y convoca a la marcha convocada por la CTA con los reclamos de personería gremial para nuestro sindicato y por la derogación de la Ley de Asociaciones Profesionales.
Convocamos a todas y todos los docentes a participar en la movilización que concentra en Belgrano y Entre Ríos, a las 15 hs., para marchar hacia el Congreso Nacional.

AGD-UBA en CONADU HISTÓRICA/ CTA

AGD Sociales
Asociación Gremial Docente de la UBA
http://agdsociales.blogspot.com/

Recordatorio

2010-04-28T10:45:00.005-03:00

Mañana empezamos a trabajar sobre la narración y como pre-texto les propongo la lectura del cuento "Un viaje inesperado" de Adolfo Bioy Casares, que integra la colección de relatos Historias desaforadas. Pueden encontrarlo en la página de Lecturas del sitio web de la cátedra.

Nos vemos.

Aviso

2010-04-14T13:05:00.003-03:00

El docente de la comisión 57 (miércoles de 19 a 21), Mauro Lo Coco, no podrá asistir a clases hoy, 14/4, por un problema de salud.
Las actividades solicitadas se mantienen para la clase que viene.
Saludos

Todavía más lecturas

2010-04-10T00:52:00.004-03:00

En la página de lecturas del sitio web de la cátedra pueden encontrar también el capítulo titulado "La escritura y sus consecuencias" del libro de Jack Goody El hombre, la escritura y la muerte. Conversación con Pierre-Emmanuel Dauzat. Se trata de un texto muy interesante y ameno, ideal para un domingo a la tarde.
Buen fin de semana.
Nos vemos el jueves.

Más lecturas

2010-04-08T15:25:00.002-03:00

Acabamos de actualizar la página de lecturas del sitio web de la cátedra con algunas piezas interesantes. Al fragmento de la autobiografía de Louis Aragon que nos sirvió de pretexto para reflexionar sobre la naturaleza de la escritura en el teórico del día de hoy, se suma el pasaje de Especies de espacios de Georges Perec que compartimos en el final de la clase. También pueden leer allí los capítulos 3 y 4 del texto de Walter Ong que comentamos a propósito de la relación entre oralidad y escritura.
Espero que disfruten esta selección variopinta.
Hasta la semana que viene.

Bienvenidos

2010-04-01T10:37:00.002-03:00

Estimados estudiantes de la comisión 53: Comenzamos a través de este medio el intercambio de informaciones, comentarios y otras yerbas. Un saludo cordial.

Feriados

2010-03-31T19:54:00.003-03:00

Para que no queden dudas aclaramos que mañana es feriado y por lo tanto no habrá clases en la Facultad y, como es lógico, no tendremos ni teóricos ni prácticos hasta la semana que viene. Y aquí sí cabe decir "valga la redundancia".
Nos vemos la semana próxima.
AR

Comisiones 54, 55 y 56 frente al paro

2010-03-29T13:57:00.001-03:00

En las comisiones del miércoles de 9 a 11 y de 11 a 13, a cargo de Estela Kallay y de Mariel Soriente, también habrá clases aunque adherimos al reclamo convocado por CONADUH y no vamos a firmar nuestra asistencia.
Estela Kallay y Mariel Soriente

Miércoles 31 - Comisión Taller 1 - 19 a 21 horas

2010-03-27T14:32:00.002-03:00

Aviso: A pesar del paro anunciado por CONADU para los días 30 y 31 de Marzo, el miércoles 31 tendremos clases normalmente.
Saludos
Mauro Lo Coco
Comisión de los Miércoles de 19 a 21 horas.

2010

2010-03-15T01:15:00.002-03:00

Bienvenidos al ciclo lectivo 2010. Este blog es el principal medio de comunicación entre docentes y estudiantes de la cátedra. Aquí van a encontrar anuncios, invitaciones a distintos tipos de eventos, recursos y enlaces útiles para la cursada. Esta semana comenzarán a trabajar con los coordinadores de talleres en las comisiones de trabajos prácticos a las que fueron asignados. Allí recibirán las primeras indicaciones sobre la organización del taller. Los teóricos empiezan la semana que viene. Mientras tanto, pueden empezar a familiarizarse con nuestra modalidad de trabajo recorriendo el sitio web de la cátedra y leyendo el instructivo para la cursada 2010 que pueden descargar aquí o en el sitio del portal de la facultad.
En nombre del equipo docente de la cátedra les deseo un muy buen año.
Nos vemos el jueves 25 en el teórico.
AR

Clase de consulta de Carmen Crouzeilles

2010-02-15T17:08:00.005-03:00

El jueves 18 de febrero a las 18 hs. voy a estar en alguna de las aulas de la planta baja para responder consultas a los alumnos que deban rendir examen en febrero. Los que estén en esa situación, traigan leída la bibliografía obligatoria, preguntas pensadas y el plan de trabajo del ensayo que deben presentar. También traigan resueltos los ejercicios de edición que están publicados en el sitio de la cátedra.
Saludos

Carmen

Evaluación integradora de febrero

2010-02-13T15:59:00.011-03:00

Para aprobar la materia en esta instancia, tendrán que presentar un trabajo domiciliario producido a partir de una consigna dada por el docente de su comisión al finalizar el curso en el mes de diciembre. El día de la entrega de ese trabajo también tendrán que resolver en forma presencial dos tareas de escritura: un ejercicio de edición de un texto y la producción de un texto argumentativo a partir de una consigna semejante a las que se propusieron en los parciales del primer y segundo cuatrimestre. [Al final de esta entrada pueden encontrar la lista de bibliografía obligatoria para resolver la consigna de escritura relacionada con los contenidos teóricos de la materia y aquí pueden descargar un cuadernillo de ejercitación con actividades de edición.]

En esa oportunidad, además, los estudiantes tendrán que presentar la carpeta con todos los trabajos realizados durante el año y la planificación del trabajo domiciliario que se calificará en esta fecha.

El proceso de evaluación se extenderá a lo largo de las dos semanas que correspondan al turno de exámenes de febrero (del 15/2 al 25/2 de 2010). Durante ese período tendrán que concurrir obligatoriamente a por lo menos una consulta con su coordinador de taller o con la profesora titular de la cátedra (el jueves 18 de febrero a las 11:00 en aula a confirmar) con el fin de presentar una planificación y eventualmente un borrador del proyecto que será evaluado al final de este ciclo. La calificación definitiva de la cursada resultará del promedio de tres notas correspondientes al ejercicio de edición, la consigna de argumentación y el trabajo domiciliario.El promedio requerido para aprobar la evaluación integradora es de 6 puntos.

Horario de consulta con la Prof. Titular: jueves 18 de febrero a las 11:00

Fecha de entrega del trabajo domiciliario, carpeta anual y evaluación presencial:

25 de febrero a las 11:00

Bibliografía de lectura obligatoria

Alvarado, M. y A. Yeannoteguy; La escritura y sus formas discursivas, capítulos 1, 2 y 3
Los teóricos publicados
Aira, César; "Exotismo" (publicado en el cuaderno de lecturas Viaje y escritura)
Geertz, Clifford; "Estar allí. La antropología y la escena de escritura" (ibidem)
Olson, David; "La representación del mundo en mapas, diagramas, fórmulas, imágenes y textos" (ibidem)
Said, Edward; Orientalismo (ibidem)
Cardona, Raimondo; "Los viajes y los descubrimientos" (ibidem)
Moreno, María; "Escritores crónicos" (ibidem)
Güichal, Celia; "Una metáfora viva" (ibidem)
Pasajes seleccionados de Una excursión a los indios ranqueles de Lucio V. Mansilla y de El interior de Martín Caparrós
Cuaderno de trabajo sobre argumentación
Cuaderno de trabajo sobre ensayo breve

Firma de libretas

2009-12-17T10:02:00.003-03:00

Hoy, jueves 17 de diciembre, entre las 11:00 y las 12:00 firmamos libretas en el aula 101. Quienes no puedan acercarse hoy no tienen por qué preocuparse porque vamos a poner otra fecha en febrero. A los estudiantes de cursos anteriores les pedimos que vengan con una impresión de su historia académica en el sistema guaraní en la que conste la calificación que tienen registrada.
Nos vemos en la 101 en un rato.
Saludos,
AR

Firma de libretas

2009-12-13T12:41:00.002-03:00

El jueves 17 de diciembre entre las 11:00 y las 12:00 vamos a firmar libretas. No hace falta que vengan personalmente a la facultad, pueden enviarla a través de un compañero, familiar, amigo o conocido. Como sea que nos llegue, no olviden adjuntar la grilla con las calificaciones que obtuvieron en el curso firmada por el correspondiente coordinador.

Saludos a todods,

Devolución de recuperatorios

2009-12-02T19:25:00.002-03:00

Mañana, jueves, voy a estar en el aula 201 a partir de las 12:00 para comunicar los resultados de los recuperatorios de los parciales y para que puedan ver sus exámenes. Los que no puedan venir podrán verlos con los coordinadores de los respectivos talleres o el día de la firma de libretas, sobre la que informaremos en otra entrada del blog.

Saludos,

Acerca del recuperatorio

2009-11-16T12:33:00.003-03:00

Para que no queden dudas, reitero la información acerca del recuperatorio que ya dimos en teóricos y talleres:

El examen recuperatorio se tomará el próximo jueves 19 a las 11:00 en el aula 201. Este es el único horario en el que se podrá rendir el examen; no habrá turno noche en esta oportunidad.
Los exámenes serán del mismo tipo, modalidad y dificultad que los que ya hemos tomado. No habrá sorpresas ni temas agregados. Pueden venir con sus apuntes, resúmenes, cuadernillos, diccionarios, etc.
Solamente se puede recuperar un parcial. Si algún estudiante obtiene un aplazo en ambos, lamentablemente tendrá que recursar las materia.
Si la calificación del recuperatorio es inferior a 4 (cuatro) deberá recursar la materia.
En el caso de los estudiantes que tienen que recuperar el primer parcial, les anticipamos que tendrán que responder sobre un tema diferente del que les tocó en suerte en el primero: si rindieron a la mañana sobre Una excursión a los indios Ranqueles, ahora tendrán que analizar una crónica de El interior y viceversa.

No teman, lean.

Nos vemos el jueves a las 11:00.

Saludos a todos.

Proyección de Río Arriba

2009-11-12T16:52:00.002-03:00

Hoy a las 19:00 vamos a proyectar la película Río Arriba en el Auditorio. Ya está confirmada la disponibilidad de la sala. Para los que no saben: hoy a la mañana se frustró la proyección porque no pudimos acceder al Auditorio así que este aviso va para quienes no pudieron verla a las 11:00 (y para los demás también).
En la página de materiales del sitio de la cátedra van a encontrar una guía para trabajar con la película.
Espero que la disfruten (me refiero a la película, claro)
Saludos a todos,
AR

Nuevo teórico en el sitio de la cátedra

2009-11-03T17:05:00.002-03:00

Hola a todos

El teórico 14 (Acerca de la máquina retórica) ya está disponible para descargar en la página de la cátedra y dentro de un rato va a estar también en el CECSO.

Saludos a todos los esforzados estudiantes (y a los otros también).

Acerca del segundo parcial

2009-10-28T01:31:00.002-03:00

En la cartelera del sitio web de la cátedra van a encontrar información sobre el parcial del 5 de noviembre y un modelo de examen para práctica. Traten de echarle una mirada antes del próximo teórico así podemos dedicarle un tiempo de la clase a responder dudas, consultas, inquietudes.

Nos vemos mañana.

Teórico del 8 de octubre

2009-10-04T20:56:00.003-03:00

Hola a todos

Como anticipamos en el teórico del jueves pasado, esta semana vamos a pasar del análisis a la producción del texto argumentativo. Vamos a partir del esquema de lo que Barthes llama la "máquina retórica" para seguir, en la práctica, los pasos que orientan la elaboración de un texto argumentativo. Es decir que, teniendo presente el gráfico que incluimos en el final del cuadernillo de argumentación, vamos a plantear la producción de un texto sobre el tema del plagio. En el teórico vamos a ensayar la planificación de ese texto y para eso les sugiero que empiecen a trabajar antes del jueves en la búsqueda de información que pueda resultarles útil para esta tarea.

Algunos sitios que pueden consultar, a los que ya hicimos referencia en la clase pasada, son el dedicado al tema del plagio literario; el blog Nación Apache, donde van a encontrar una gran cantidad de enlaces a textos que polemizan en torno del caso Bolivia Construcciones (ver columna lateral derecha, bajo el título COPY/PASTE) y el sitio de Wu Ming, donde pueden leer, además de sus obras de ficción, algunos artículos muy interesantes sobre el tema del copyright y copyleft.

Finalmente, y también a propósito del texto de Ludmer que leímos el jueves pasado, va a modo de ejemplo la siguiente imagen de uno de los ready-made de Marcel Duchamp sobre la Mona Lisa de Leonardo da Vinci.

Esta es una de las muchas versiones del tema que hizo Duchamp, si quieren ver la versión "afeitada" que se encuentra en el Museo de Arte Moderno de Nueva York, hagan click aquí.

Nos vemos el jueves.

Ensayo

2009-09-30T20:07:00.002-03:00

En la página de materiales del sitio web de la cátedra ya está disponible la versión digital del cuadernillo sobre ensayo con el que vamos a trabajar en la segunda mitad de este cuatrimestre. También pueden conseguirlo impreso en publicaciones del CECSO, pero para eso tendrán que esperar unos días más.

Nos vemos en el teórico.

Para saber cómo es la intertextualidad

2009-09-16T16:01:00.006-03:00

¿Plagio o intertexto? se preguntan los polemistas que cruzan sus voces en el marco del affaire Bolivia Construcciones. ¿Qué es un intertexto? nos preguntamos nosotros. En efecto, para participar activamente en esta polémica es necesario contar con algunos conceptos teóricos que permitan responder a esta pregunta. Por eso les propongo que lean un artículo de Carmen Crouzeilles titulado "El sistema de reenvíos", que ofrece muy buenas pistas para resolver este interrogante. Pueden encontrarlo en el sitio web de la cátedra (en la página de Lecturas) y en la fotocopiadora del CECSO.

Nos vemos mañana.

Teórico del 10 de septiembre

2009-09-09T21:11:00.002-03:00

En la cartelera del sitio web de la cátedra pueden descargar el archivo con los comentarios sobre el primer parcial. Vamos a referirnos brevemente a ellos en la clase de mañana como conclusión del tema de la evaluación de la primera parte de los teóricos. También vamos a empezar el análisis de textos argumentativos con la "Carta de Puán", que pueden encontrar en la página 22 del cuadernillo de argumentación (disponible en la página de materiales y en Publicaciones del CECSO).
Nos vemos mañana.
AR

3 de septiembre: no hay teórico

2009-09-02T10:15:00.002-03:00

Hola a todos

Desde anoche estoy total y absolutamente afónica así que, como comprenderán, mañana no voy a poder dar clase en ninguno de los dos horarios. En el curso de la semana vamos a hacer circular el texto con la devolución del resultado de los parciales para que puedan tenerlo el jueves que viene.

Espero que disfruten de estas minivacaciones.

Nos vemos la semana próxima.

Saludos,

Bonpland, naturalista y aventurero

2009-07-16T14:25:00.003-03:00

Con este título, Nora Bär publica hoy en el diario La Nación un artículo muy interesante sobre este curiosísimo personaje -científico, viajero, descubridor, aventurero, hombre de empresas múltiples- que sin duda vale la pena leer. El pretexto de esta nota es una exposición sobre Aimé Bonpland que ofrece el Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia (aquí nomás, cerca de la Facultad) en conmemoración del 150º aniversario de su muerte.

La historia de Bonpland podría inspirar más de un relato de viaje (de ese proyecto que se supone que los tiene ocupados por estos días) pero, independientemente de su posible "utilidad", el relato de Bär merece unos minutos de vuestra amable atención.

¡Que lo disfruten!

Crónicas de viaje y cuentos para un invierno extraño

2009-07-13T19:38:00.003-03:00

Hola,
Les dejo algunas crónicas y cuentos como para que curioseen, se inspiren, roben procedimientos y formas varias:

Crónica de La Boca, por Lucía Suárez, 2008. “Mejor me quedo en casa viendo a Marce (por TV)”

Crónica de Costanera sur, por Mariano Gaik Aldrovandi, 2008. “Lo que la tierra trajo”

Crónica del Delta, por Yasmin Aymara Olid Fernández, 2008. “Las manchas del Tigre”

Crónica de La Boca, por Samanta Cotelo, 2008. “Un cambalache de sensaciones”

Crónica de un recorrido por Buenos Aires, por Samanta Cotelo, 2008. “La ciudad y (nos)otros”

Crónicas por internet:
"Tánger: estampas cotidianas", por José Antonio Gurrea Colín, 2007.
"Perú está de moda", por Juan Pablo Meneses, 2009.
"Sobre el lugar de la Mancha", por Daniel Ramos, 2006.
"Belice, la otra frontera", José Antonio Gurrea Colín, 2007.

Cuentos:
Viajes fantásticos:
“La trama celeste”, Bioy Casares.
“Izur”, Leopoldo Lugones
“Un fenómeno inexplicable”, Leopoldo Lugones

Viajes de aventuras:
“El silencio blanco”, Jack London
“Un expreso del futuro”, Julio Verne

Viajes iniciáticos:
“La ley de la vida”, Jack London
“Esa mujer”, Rodolfo Walsh
“Aquellos días en Odessa”, Heinrich Böll
“Nos han dado la tierra”, Juan Rulfo

Viajes a la desesperación:
“Ante la ley”. Franz Kafka
“Las fieras”, Roberto Arlt

Viajes reescritos:
“El silencio de las sirenas”, Franz Kafka
“La casa de Asterión”, Jorge Luis Borges

Viajes exóticos:
“Chacales y árabes”, Franz Kafka
“Las nieves del Kilimanjaro”, Ernest Hemingway

Viajes con suspenso:
“Los asesinos”, Ernest Hemingway
“En el bosque”, Ryunosuke Akutagawa
“Los nutrieros”, Rodolfo Walsh
“Los crímenes de la calle Morgue”, Edgar Allan Poe

Viajes a la melancolía:
“En gira con Yamandú Rodríguez”, Felisberto Hernández
“El cocodrilo”, Felisberto Hernández
“Bienvenido, Bob”, Juan Carlos Onetti

Viajes al terror:
“El huésped de Drácula”, Bram Stoker
“El extraño”, H.P. Lovecraft
“La ciudad sin nombre”, H.P. Lovecraft

Viajes con humor negro:
“Aceite de perro”, Ambrose Bierce
“Una conflagración imperfecta”, Ambrose Bierce
“El tonel del amontillado”, Edgar Allan Poe

Epifanías:
“Felicidad”, Katherine Mansfield
“Las hermanas”, James Joyce
“Un encuentro”, James Joyce

Reprogramación de actividades académicas

2009-07-03T01:43:00.003-03:00

Hola, copio la información que figura en la página de la Facultad,

saludos

Santiago

***

A LA COMUNIDAD ACADEMICA

DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

De nuestra mayor consideración:

Debido al avance de la Gripe A, y al cese de la actividad académica resuelto por el Gobierno de la Facultad, a continuación, les informamos en detalle la reprogramación académica 2009. El documento que presentamos es válido para alumnos, profesores y auxiliares.

Hacemos notar que el “cese” de actividades implica la “suspensión” de las actividades académicas desde el día de ayer y hasta el 31 de julio. En los hechos, ello significará: a) la suspensión de los exámenes recuperatorios en las cátedras que aún no los hayan administrado, b) la suspensión del turno de exámenes de julio, y, c) la realización de guardias mínimas en algunos sectores de la Secretaría.

Aprovechamos la oportunidad para saludarlos cordialmente,

Ernesto Meccia

Subsecretario de Gestión Académica
Jorge Lulo
Secretario AcadémicoA LA COMUNIDAD

EXAMENES

a) Los exámenes recuperatorios del primer cuatrimestre se suspenden. Deberán rendirse no más allá del quinto (5º) día hábil de reiniciada la actividad académica y las actas resultantes deberán ser entregadas al Departamento de Profesores no más allá del quinto (5º) día hábil consecutivo. b) El turno de exámenes de julio se suspende y se traslada al turno de octubre, en los días y fechas que figuran en el Calendario Académico. Los alumnos de otros cuatrimestres que ya se han inscripto figurarán automáticamente en las listas de dicho turno junto con los alumnos del 1º cuatrimestre de 2009 que quedaron en condiciones de rendir final. Importante: todos los alumnos que registren regularidad en una o más materias en el turno suspendido, tendrán una extensión automática (prórroga) de dos (2) fechas respecto del vencimiento de la regularidad, de manera que dispondrán de dos (2) turnos adicionales para aprobarlas. Por otra parte, aquellos alumnos a quienes les falten tres (3) materias o menos para terminar la Licenciatura o Profesorado podrán solicitar Mesa Especial a partir de la reapertura de la actividad académica, sin tener que esperar necesariamente al turno de octubre.

INSCRIPCIONES A MATERIAS EN SEGUNDO CUATRIMESTRE

Se realizarán normalmente, en los días y horarios previstos por el Calendario Académico. Debido al cese de la actividad será imposible cargar las actas que se irán recibiendo en Secretaría Académica. En consecuencia en estas inscripciones no se realizará el control de correlatividades de materias durante el proceso de asignación, pero se deberán respetar las correlatividades. Importante: recomendamos especialmente consultar los planes de correlatividades en las Páginas Webs de las Carreras, puesto que, con posterioridad al reinicio de la actividad académica (que permitirá la carga de las actas), se realizará un exhaustivo control de las inscripciones a través del cual se dará de baja automáticamente toda inscripción realizada por fuera de cada plan de correlatividad.

PROBLEMAS POR BLOQUEO

Muy importante: para aquellos alumnos que tengan algún inconveniente de bloqueo en las fechas estipuladas por Calendario para la inscripción a materias por Carreras se ha creado especialmente la dirección de correo info-bloqueo@mail.fsoc.uba.ar . Los afectados deberán enviar un mail de inmediato, consignando nombre, apellido, tipo y número de documento y carrera. En cuarenta y ocho (48), recibirán por la misma vía una respuesta que contiene la nueva clave, con la cual podrán desbloquearse automáticamente y acceder sin inconvenientes al menú de materias.

ALUMNOS 841 Y POR CONVENIOS CON EL EXTERIOR Y TRAMITES DE SIMULTANEIDADES

Podrán realizar sus inscripciones luego del reinicio de la actividad académica.

RECOMENDACIONES GENERALES

No acercarse a la Facultad por otro asunto que no sea dejar en las urnas las solicitudes de ingreso a Carreras o Profesorados.

Recordar que las sedes Parque Centenario y Santiago del Estero no atenderán trámites de alumnos.

EN CASO DE MODIFICARSE EL PERIODO DE LA CURSADA, INFORMAREMOS OPORTUNAMENTE.

Se suspenden las actividades académicas hasta el 31 de julio

2009-07-02T01:34:00.003-03:00

	hola, copio la información sobre la suspensión de actividades académicas en la facultad. Mañana recibiremos la reprogramación de actividades y la colgaremos acá, un saludo y cuídense Santiago 1/7/2009 18:02:10
	Suspensión de actividades en la Facultad de Ciencias Sociales
	A partir de la propagación del virus de la Influenza A, las autoridades de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires han resuelto tomar las medidas de precaución necesarias para proteger a la comunidad académica. En ese sentido, dado que la principal recomendación de los especialistas es la de procurar minimizar la permanencia de las personas en lugares cerrados, se ha dispuesto: • Suspender todas las actividades académicas a partir del 1 de julio hasta el 31 del mismo mes inclusive. • Iniciar acciones de desinfección en todas las sedes de la Facultad. • Limitar las tareas administrativas con guardias mínimas que garanticen la continuidad de las tareas imprescindibles al funcionamiento de la institución. • Autorizar las ausencias del personal con sintomatología o en situación de riesgo.

Más sobre el parcial del jueves 25

2009-06-21T03:23:00.003-03:00

En la cartelera del sitio de la cátedra van a encontrar más información sobre el parcial y también dos documentos para descargar: el modelo de examen y la lista de control.
Nos vemos el jueves 25.

Sobre una rapsodia inconclusa y un parcial tan (injustamente) temido

2009-06-17T00:25:00.003-03:00

Hola a todos
Me cuenta Santiago que los sufridos asistentes al teórico nocturno no sólo tuvieron que soportar el frío impiadoso del auditorio sino que, además, cuando faltaban apenas unos minutos para concluir la proyección de Rapsodia en agosto fueron eyectados de la sala por razones ajenas a nuestra voluntad (como suele decirse, aunque esta vez es estrictamente cierto). Imagino la frustración de los noctámbulos y me solidarizo con ustedes. Si les sirve de mínimo consuelo, le cuento que dejamos en la videoteca un DVD de la película para que pidan su copia quienes quieran verla en condiciones más amables. No se olviden de llevar un DVD virgen.
Y a propósito, ya está disponible en la página de materiales del sitio de la cátedra una guía de trabajo sobre la película y en la página de lecturas (la que antes llamábamos "bibliografía") también pueden encontrar el reportaje de Gabriel García Márquez a Akira Kurosawa que ya recomendamos aquí.
Como saben, mañana vamos a dedicar el encuentro del teórico a hacer un simulacro de parcial. Como ya repetí varias veces a lo largo de las clases, esta evaluación se entiende, en el marco del taller, como un ejercicio de escritura en el que esperamos que puedan no sólo hacer una síntesis de las lecturas que hemos ido viendo a lo largo del cuatrimestre sino también reflexionar acerca de este género académico que habrán de frecuentar en diversos momentos de la carrera. Al parcial pueden traer la bibliografía, fichas, resúmenes, diccionario, cuadernillos...
El examen va a consistir en el análisis de un texto narrativo breve, análisis en el que esperamos que puedan aplicar los conceptos de narratología que estuvimos trabajando en el teórico y en los talleres. También habrá una pregunta que apuntará a discutir alguna cuestión relacionada con los problemas que se han ido planteando en las clases (suena un poco abstracto pero ya se verá más claro en el simulacro).
Para que vengan bien preparados les recuerdo la bibliografía con la que vamos a trabajar:

Alvarado, M. y A. Yeannoteguy; La escritura y sus formas discursivas, capítulos 1, 2 y 3
Los teóricos publicados (hay ocho hasta hoy en la fotocopiadora del CECSO, PB, enfrente de publicaciones)
Aira, César; "Exotismo" (publicado en el cuaderno de lecturas Viaje y escritura)
Geertz, Clifford; "Estar allí. La antropología y la escena de escritura" (ibidem)
Olson, David; "La representación del mundo en mapas, diagramas, fórmulas, imágenes y textos" (ibidem)
Said, Edward; Orientalismo (ibidem)
Cardona, Raimondo; "Los viajes y los descubrimientos" (ibidem)
Moreno, María; "Escritores crónicos" (ibidem)
Güichal, Celia; "Una metáfora viva" (ibidem)

Esta lista no incluye explícitamente pero presupone la lectura de la selección de capítulos de Una excursión a los indios ranqueles, de Lucio V. Mansilla (Ver "Territorio ranquel") y de El interior de Martín Caparrós, textos con los que trabajaron respectivamente Carmen y Santiago en los teóricos del 28 de mayo y 4 de junio.
Si esta larga entrada logró calmar aunque sea un poco la ansiedad desatada por la cercanía del parcial, habré cumplido mi cometido.
Nos vemos mañana.

Mañana, cine en el auditorio

2009-06-10T21:27:00.003-03:00

Mañana en los horarios de los dos teóricos (a las 11:00 y a las 19:00) veremos Rapsodia en agosto, una película del director japonés Akira Kurosawa, estrenada en 1991. Si quieren ir poniéndose en tema, les sugerimos la lectura de esta conversación entre el cineasta y Gabriel García Márquez a propósito de la película.
Nos vemos en el Auditorio.

Teórico del 4 de junio

2009-05-28T20:03:00.000-03:00

hola,

para el próximo teórico vamos a trabajar con crónica de viaje.
Les pido que lean los textos de Cardona ("Los viajes y los descubrimientos"), Geertz ("Estar allí: la antropología y la escena de la escritura"), Moreno ("Escritores crónicos") y Gûichal ("Una metáfora viva") del Cuaderno Viaje y escritura (parte 1), con los que reflexionaremos juntos en el teórico.
También fotocopien las dos versiones de "El interior" de Caparrós (los fragmentos de Provincia de Misiones, del libro, y la crónica que publicó la revista Viva, "Escala 3. Puerto Iguazu. Un infierno con vista al paraíso"). Están en la fotocopiadora del fondo, frente a los baños, en la caja de la cátedra Reale. Si pueden darles una leída, mejor. Trabajaremos sobre la problemática del género y la reescritura en estas crónicas.

Para los que les interese profundizar o vayan a elegir la crónica como opción para el proyecto narrativo, también dejé una serie de materiales en la misma caja, con ejemplos variados de crónicas y textos teóricos o reflexivos sobre el género ("Materiales sobre crónica y nota de investigación" 1 y 2).

Hasta el jueves

Santiago Castellano

Teórico del 28 de mayo

2009-05-23T22:06:00.002-03:00

Hola a todos
El teórico del 28 de mayo estará referido al tema del otro en la escritura. Un texto importante cuyo análisis abordaremos será Una excursión a los indios ranqueles de Lucio V. Mansilla. No es fácil conseguir el libro publicado por el Centro Editor de América Latina, pero hay una selección de capítulos en el cuadernillo "Territorio ranquel" publicado por el CECSO. También pueden bajarse el libro completo de la Biblioteca Clarín. Los capítulos que tienen que leer son: 2,4,9,10,20,21,25,46,49,50,54 y 58.
Espero que lo disfruten.
Saludos!

Carmen Crouzeilles

Teórico del 7 de mayo

2009-05-06T14:26:00.005-03:00

Les recordamos que mañana empezamos a trabajar con la narración. Nuestro pre-texto será el cuento de Adolfo Bioy Casares "Un viaje inesperado", que pueden descargar de la página de Lecturas del sitio web de la cátedra. El cuento integra la colección de relatos Historias desaforadas, publicada por Emecé en 1986.
Nos vemos mañana.

Teórico del 30 de abril

2009-04-26T21:34:00.003-03:00

Ya está disponible para descargar de la página de bibliografía del sitio web de la cátedra, el cuento "Servir al hombre" del narrador norteamericano Damon Knight. El jueves próximo vamos a trabajar en clase con este texto así que les pido que no olviden leerlo para entonces.
Que lo disfruten.
Nos vemos el jueves.

Teórico y firma de libretas

2009-04-22T17:38:00.003-03:00

Hola a todos.
Les recuerdo que mañana, si los hados nos son propicios, tendremos finalmente nuestro teórico a las 11 y a las 19. Recuerden leer el ensayo de Borges "Del culto de los libros" y el fragmento del diálogo Fedro de Platón.
A los estudiantes del curso 2008 les aviso que pueden encontrarme entre las 13:00 y las 13:30 en sala de profesores para firmar su libreta. Por favor, no olviden traer la impresión de su historia académica (del sistema guaraní) para corroborar que su nota esté correctamente registrada en la base de datos.
Hasta mañana.

Anagramas subterráneos

2009-04-21T14:35:00.006-03:00

Hola a todos

A propósito del trabajo con las anagrafías de hace un par de semanas, Dagmar Szuster, alumna de la comisión 56 de Taller 1, mandó este gráfico de las líneas de subterráneos porteños con los nombres de las estaciones anagramatizados. El resultado no solo da risa, también confirma una vez más que en las profundidades del significante hay verdades que pueden desentrañarse. Podríamos decir, nombres subterráneos de los subterráneos...

Saludos

Paro nacional de los docentes universitarios

2009-04-14T15:05:00.003-03:00

Los días miércoles 15, jueves 16 y viernes 17 de abril la CONADU Histórica, la confederación que nuclea a los docentes de 21 universidades nacionales, y las gremiales docentes de las universidades de Rosario, Córdoba, San Luis y Río Cuarto convocan a un paro de actividades académicas y de investigación sin asistencia a clase. El miércoles 15, la CONADU Histórica llama a toda la comunidad universitaria a movilizarse desde Plaza Houssay al Ministerio de Educación a partir de las 18:00 en reclamo de

incremento salarial de emergencia del 30%. Media canasta para el salario básico del cargo testigo,
estabilidad docentes (concursos que regularicen la situación de la planta docente),
jubilación del 82% móvil,
implementación de la segunda y última etapa del plan para rentar a todos los docentes que actualmente cumplen sus tareas sin recibir ninguna remuneración (docentes "ad honorem") y
aumento del presupuesto universitario para todas las Universidades Nacionales

Por su parte, además, la Asociación Gremial Docente de la UBA reclama la inmediata solución de los problemas edilicios de la Universidad de Buenos Aires que impiden el funcionamiento normal de varias de sus unidades académicas entre las cuales nuestra facultad es una de las más afectadas desde hace más de una década.
En este contexto, los invito a leer la siguiente Carta que la CONADU Histórica dirige a los estudiantes de las universidades nacionales para hacer conocer su postura sobre la situación universitaria y les aviso que, en lo personal, adhiero a la medida de fuerza por lo que no tendremos teórico el jueves 16 en ninguno de los dos horarios.
Nos vemos el jueves 23.

Carta a los y las estudiantes de las Universidades Nacionales
Queremos movilizar la universidad por el presupuesto y por el salario

Las/os docentes universitarios nucleados en la Conadu Histórica, Federación Nacional que agrupa a las Asociaciones de Docentes e investigadores de todo el país, nos dirigimos a ustedes para exponerles brevemente como apreciamos la grave situación que enfrenta nuestra Universidad Pública, los derechos que nos son comunes, comunicarles las resoluciones que hemos adoptado en nuestro Congreso Nacional y convocarlas/os a enfrentar juntos el reclamo y la conquista de los derechos básicos que nos asisten. Ya hemos avanzado en coordinar con la FUBA y otras Federaciones y Centros estas medidas.
El sábado 28, sobre la base de los mandatos de asambleas docentes en 21 universidades nacionales, el Congreso de la CONADU Histórica resolvió una jornada de movilización activa el miércoles 1º de abril. Y una semana de protesta y movilización del 13 al 18 de abril, con paro de actividades académicas el miércoles 15, jueves 16 y viernes 17.
¿Qué otra resolución podemos tomar cuando, desde febrero hasta hoy, los docentes universitarios reclamamos –con presentaciones formales, actos y conferencia de prensa frente al Ministerio de Trabajo, presencia en la sesión del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN)- la inmediata apertura de la negociación salarial, el incremento de emergencia del un presupuesto congelado y ahogado para hacer frente a las designaciones, la necesidades de las cátedras, las becas y las elementales necesidades edilicias?
¿Qué otra medida nos cabe si, frente al reclamo de 30% de aumento salarial, media canasta para el cargo testigo, salario para todos los ad honorem, triplicación del presupuesto y estabilidad en los cargos (más del 70% interinos) ni el Gobierno ni el CIN nos han dado respuesta alguna?
¿O el Gobierno pretende que vivamos con un salario congelado desde diciembre de 2008 y reducido por la inflación, las minidevaluaciones del peso y los aumentos en servicios y transportes?
Luego de conquistar 3000 salarios para docentes que trabajaban gratis (los ad honorem) tras una larga lucha, ¿quieren que naturalicemos la existencia de más de 15 mil docentes que siguen enseñando sin sueldo, plantas congeladas, reducción de cargos y pérdida de estabilidad, becas disminuidas?
¿Pretenden también que ustedes naturalicen las condiciones edilicias donde se forman como estudiantes, la falta de becas para poder costear los estudios, la imposibilidad de desdoblar comisiones numerosas para favorecer el aprendizaje y evitar las deserciones?
Como pueden comprender, no estamos reclamando un beneficio ni una excepción impositiva. Somos docentes, investigadores, profesionales, que vivimos de nuestro salario. Y reclamamos eso: un salario acorde con la canasta familiar. Lo mismo que los docentes de las/os restantes niveles educativos y de los trabajadores en su conjunto incluso cuando los amenazan con los despidos y suspensiones.
Tampoco somos nosotros quienes paralizamos las universidades. Por el contrario, somos –junto con ustedes y las/os no docentes– quienes las sostenemos diariamente con estos salarios, con inestabilidad laboral, en condiciones edilicias antipedagógicas.
¿O alguien cree que puede funcionar una universidad con un presupuesto exiguo, el 95% del cual se destina a salarios, estos salarios?
Queremos en estas jornadas de protesta sacar la universidad a la calle con clases públicas, impulsar los debates en todas las comisiones, promover todas las iniciativas para reclamar –docentes, estudiantes, no docentes- más presupuesto para la educación.
Queremos poner en movimiento la universidad junto con ustedes.
Por el aumento presupuestario. Por el salario. Por el fin del trabajo ad honorem. Por la estabilidad. Por la jubilación. Por becas y tutorías para dar calidad y permanencia a los cursantes. Por fondos públicos para superar la crisis edilicia.

CONADU HISTÓRICA
AGD-UBA (Buenos Aires) // GDU (Catamarca) // ADUNCE (Centro Pcia. Bs. As.) // ADUNC (Comahue) // FADIUNC (Cuyo) // AGD – IUNA (Inst. Univ. Nac. del Arte) // ADIUNJu (Jujuy) // ADUNLa (Lanús) // ADU (La Pampa) // ARDU (La Rioja) // ADUL (Litoral) // ADUNLu (Luján) // ADUNaM (Misiones) // ADIUNNE (Nordeste) // ADIUNPA (Patagonia Austral) // ADU-PSJB (Patagonia San Juan Bosco) // ADIUNQ (Quilmes) // ADIUNSa (Salta) // ADICUS (San Juan) // ADUNS (Sur) // ADIUNT (Tucumán) // FAGDUT (UTN).

Ciclo de cine

2009-04-06T00:24:00.005-03:00

Esta semana iniciamos nuestro habitual ciclo de cine con la proyección de la película Estación Central (Brasil, 1998) del director Walter Salles. La exhibiciones serán en el Auditorio de la planta baja de la sede Parque Centenario en el horario de 11:00 a 13:00 para el turno mañana y de 18:00 a 20:00 para el turno tarde-noche. Para orientar el debate posterior a la película preparamos una guía de trabajo que pueden descargar en este enlace o bien en la página de materiales del sitio web de la cátedra. Les pedimos que la traigan impresa el miércoles al Auditorio.
Quienes no puedan asistir a las proyecciones pueden pedir en préstamo una copia de la película en DVD o en VHS en la Videoteca de la sede.
Nos vemos el miércoles.

2009-03-25T13:13:00.005-03:00

Hoy comienza el Festival Internacional de Cine Independiente de Buenos Aires. Los inquietos cronistas de Taller Uno que lo visitarán en los próximos días pueden consultar la programación completa en el sitio oficial del BAFICI

Firma de libretas

2009-02-13T13:08:00.002-02:00

El próximo jueves 19 de febrero en el horario de 11:00 a 13:00 en el aula 204 firmamos libretas de los alumnos que han aprobado la materia en 2008. Por favor, en la medida de lo posible, les pedimos que vengan munidos de una impresión de su registro de historia académica (pueden obtenerla a través del sistema guaraní) para certificar que las calificaciones que figuran en nuestras actas estén bien pasadas al sistema.
Gracias.

Acerca de la evaluación integradora para los alumnos del curso 2008 en condición “transitoria"

2009-02-04T02:16:00.002-02:00

Los alumnos que, al final de la cursada, no hayan alcanzado la calificación de 6 o más puntos requerida para la aprobación de la materia, tendrán una instancia de recuperación durante el mes de febrero cuyo objetivo es evaluar de manera integrada los tres tipos de habilidades principales –redactar, argumentar y narrar– que el taller se propone desarrollar y consolidar a lo largo del curso.
Para aprobar la materia en esta instancia, los estudiantes tendrán que presentar un texto producido a partir de una consigna dada por el docente de su comisión al finalizar el curso en el mes de diciembre. Asimismo, el día de la entrega de ese trabajo (en la segunda fecha de examen, el 19 de febrero), deberán resolver en forma presencial dos tareas de escritura: un ejercicio de edición de un escrito y la producción de un texto argumentativo a partir de una consigna semejante a las que se propusieron en el examen parcial sobre los temas teóricos. [Ver los archivos relacionados disponibles en la cartelera del sitio web de la cátedra] En esa oportunidad, además, los estudiantes tendrán que presentar la carpeta con todos los trabajos realizados durante el año y la planificación del texto que se calificará en esta fecha.
El proceso de evaluación se extenderá a lo largo de las dos semanas que correspondan al turno de exámenes de febrero (del 9/2 al 19/2 de 2009). Durante ese período el estudiante tendrá que concurrir obligatoriamente a una clase de consulta con su coordinador de taller con el fin de presentar una planificación y eventualmente un borrador del proyecto que será evaluado al final de este ciclo. Para esto, el estudiante tendrá que concertar previamente un encuentro con su docente a través de las listas de correo o del blog correspondiente a cada comisión. Si por alguna razón esta cita no pudiera concretarse, pueden asistir a un horario de consulta general el día jueves 12 de febrero a las 11:00 en el aula asignada a la cátedra en la grilla de exámenes finales. Dado que la presentación de la planificación es requisito indispensable para la aprobación de la materia en esta instancia, se extenderá una constancia de asistencia a la consulta que deberá ser presentada el día 19 de febrero junto con el trabajo domiciliario, la planificación o el borrador de este trabajo y la carpeta.
La calificación definitiva de la cursada resultará, entonces, del promedio de tres notas correspondientes al ejercicio de edición, la consigna de argumentación y el trabajo domiciliario. El promedio requerido para aprobar la evaluación integradora es de 6 puntos.

Antología

2008-12-12T12:09:00.004-02:00

Los invitamos a leer la antología de trabajos finales de los alumnos de la comisión 54.
Que tengan buen viaje.

Antología Manufactura Textual 2007-2008

Invitación para los ensayistas de Taller I

2008-11-13T15:44:00.004-02:00

Mañana, viernes 14 de noviembre, a las 19 la investigadora argentina Liliana Weinberg dará una charla con el título "Pensar el ensayo" en el Instituto de Literatura Hispanoamericana de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.
La Dra. Weinberg hizo sus estudios de Antropología en la Universidad de Buenos Aires y es doctora en Letras Hispánicas por El Colegio de México. Su línea principal de investigación es el ensayo y la prosa de ideas en América Latina en su relación con problemas de estética, historia de la cultura e historia intelectual. Quienes leyeron atentamente el cuadernillo sobre ensayo breve recordarán, sin duda, los fragmentos de su libro El ensayo, entre el paraíso y el infierno, que integran la antología de textos teóricos. Además del libro mencionado, Weinberg es autora de Ezequiel Martínez Estrada y la interpretación del “Martín Fierro” (1992); Literatura Latinoamericana: Descolonizar la imaginación (2004); Umbrales del ensayo (2004); Situación del ensayo (2006) y Pensar el ensayo (2007), así como de numerosos artículos y estudios críticos en su especialidad.
Pueden encontrar más datos de interés sobre su producción en docencia e investigación así como numerosas publicaciones sobre el tema, en el sitio dedicado al Ensayo e historia intelectual.
La conferencia de mañana tendrá lugar en la sala Ángel Rama del Instituto de Literatura Hispanoamericana, 25 de mayo 217, 3er piso. Para más información, pueden comunicarse telefónicamente al Instituto: 4334-7512 / 4343-1196 / 4342-5922 (int.108) en el horario de 9:00 a 19:00.

Teoría del ensayo

2008-10-30T17:40:00.005-02:00

Hoy en los teóricos terminamos una breve recorrida por algunos de los problemas que plantea el género ensayo y analizamos el texto de Montaigne que encabeza la antología del cuadernillo de la cátedra. Próximamente van a aparecer las versiones escritas de estas clases en nuestro sitio web y, mientras tanto, a quienes quieran ampliar las lecturas bibliográficas sobre el tema, les recomendamos navegar el sitio de José Luis Gómez-Martínez Proyecto Ensayo Hispánico, en el que pueden encontrar una gran variedad de materiales que seguramente les resultarán muy productivos para orientar su proyecto de escritura ensayística.

En este sitio les recomendamos especialmente la lectura del libro de Gómez-Martínez Teoría del ensayo. (Segunda edición, México: UNAM, 1992) que es el más completo y abarcador de los textos que pueden encontrar en la rúbrica Teoría y crítica. También puede resultarles muy útil visitar la antología del ensayo español e iberamericano que reúne textos de ensayistas de España y América desde el siglo XIII en adelante. Allí pueden leer, por ejemplo, la carta de Cristóbal Colón anunciando el descubrimiento de América. Aun cuando el estatuto ensayístico de este texto pueda discutirse, sin duda resulta de interés para nuestro programa viajero.

Finalmente, aquellos que se quedaron con las ganas de seguir leyendo al padre fundador, en el sitio de la Biblioteca Virtual Cervantes van a encontrar los ensayos de Montaigne en línea en su versión completa.
Que los disfruten.

Otra vez mañana (respuesta a Leticia)

2008-10-22T21:16:00.004-02:00

Por si quedaran dudas (al menos eso es lo que se desprende de los comentarios) reitero que mañana, jueves 23, tendremos teórico solamente en el horario de la mañana. No tengo información acerca de ningún paro así que nos vemos a las 11:00 en el aula 201.
Hasta mañana.

Acerca del teórico del jueves 23 de octubre

2008-10-21T20:29:00.003-02:00

Hola, nuevamente.
Este jueves sólo tendremos teórico por la mañana ya que en el horario de las 19:00 cedimos el aula 103 a la Carrera de Comunicación para la realización de una actividad cultural. Nos encontramos a las 11:00, como siempre, en el aula 201.