Acerca de la evaluación integradora del turno de febrero para los alumnos en condición transitoria

Los alumnos que, al final de la cursada, no hayan alcanzado la calificación de 6 o más puntos requerida para la aprobación de la materia, tendrán una instancia de recuperación durante el mes de febrero cuyo objetivo es evaluar de manera integrada los tres tipos de habilidades principales –redactar, argumentar y narrar– que el taller se propone desarrollar y consolidar a lo largo del curso.
Para aprobar la materia en esta instancia, los estudiantes tendrán que presentar un texto producido a partir de una consigna dada por el docente de su comisión al finalizar el curso en el mes de diciembre. Asimismo, el día de la entrega de ese trabajo (en la segunda fecha de examen, el 24 de febrero), deberán resolver en forma presencial dos tareas de escritura: la producción de un texto argumentativo a partir de una consigna semejante a las que se propusieron en el examen parcial sobre los temas teóricos y un ejercicio de edición de un escrito (en la página de materiales del sitio de la cátedra pueden descargar un cuadernillo [http://www.catedras.fsoc.uba.ar/reale/edicion.pdf] con ejercicios similares al que tendrán que resolver en el examen). En esa oportunidad, además, los estudiantes tendrán que presentar la carpeta con todos los trabajos realizados durante el año y la planificación del texto que se calificará en esta fecha.
El proceso de evaluación se extenderá a lo largo de las dos semanas que correspondan al turno de exámenes de febrero (del 14/2 al 24/2 de 2011). Durante ese período el estudiante tendrá que concurrir obligatoriamente a una clase de consulta con su coordinador de taller con el fin de presentar una planificación y eventualmente un borrador del proyecto que será evaluado al final de este ciclo. Para esto, tendrá que concertar previamente un encuentro con su docente a través de las listas de correo o del blog correspondiente a cada comisión. Si por alguna razón esta cita no pudiera concretarse, pueden asistir a un horario de consulta general el día jueves 17 de febrero a las 11:00 en el aula asignada a la cátedra en la grilla de exámenes finales. Dado que la presentación de la planificación es requisito indispensable para la aprobación de la materia en esta instancia, se extenderá una constancia de asistencia a la consulta que deberá ser presentada el día 24 de febrero junto con el trabajo domiciliario, la planificación o el borrador de este trabajo y la carpeta.
La calificación definitiva de la cursada resultará, entonces, del promedio de tres notas correspondientes al ejercicio de edición, la consigna de argumentación y el trabajo domiciliario. El promedio requerido para aprobar la evaluación integradora es de 6 puntos.
Como siempre, si tiene consultas pueden canalizarlas a través de este blog.
Nos vemos en febrero.

Acerca de la evaluación integradora para los alumnos del curso 2008 en condición “transitoria"

Los alumnos que, al final de la cursada, no hayan alcanzado la calificación de 6 o más puntos requerida para la aprobación de la materia, tendrán una instancia de recuperación durante el mes de febrero cuyo objetivo es evaluar de manera integrada los tres tipos de habilidades principales –redactar, argumentar y narrar– que el taller se propone desarrollar y consolidar a lo largo del curso.
Para aprobar la materia en esta instancia, los estudiantes tendrán que presentar un texto producido a partir de una consigna dada por el docente de su comisión al finalizar el curso en el mes de diciembre. Asimismo, el día de la entrega de ese trabajo (en la segunda fecha de examen, el 19 de febrero), deberán resolver en forma presencial dos tareas de escritura: un ejercicio de edición de un escrito y la producción de un texto argumentativo a partir de una consigna semejante a las que se propusieron en el examen parcial sobre los temas teóricos. [Ver los archivos relacionados disponibles en la cartelera del sitio web de la cátedra] En esa oportunidad, además, los estudiantes tendrán que presentar la carpeta con todos los trabajos realizados durante el año y la planificación del texto que se calificará en esta fecha.
El proceso de evaluación se extenderá a lo largo de las dos semanas que correspondan al turno de exámenes de febrero (del 9/2 al 19/2 de 2009). Durante ese período el estudiante tendrá que concurrir obligatoriamente a una clase de consulta con su coordinador de taller con el fin de presentar una planificación y eventualmente un borrador del proyecto que será evaluado al final de este ciclo. Para esto, el estudiante tendrá que concertar previamente un encuentro con su docente a través de las listas de correo o del blog correspondiente a cada comisión. Si por alguna razón esta cita no pudiera concretarse, pueden asistir a un horario de consulta general el día jueves 12 de febrero a las 11:00 en el aula asignada a la cátedra en la grilla de exámenes finales. Dado que la presentación de la planificación es requisito indispensable para la aprobación de la materia en esta instancia, se extenderá una constancia de asistencia a la consulta que deberá ser presentada el día 19 de febrero junto con el trabajo domiciliario, la planificación o el borrador de este trabajo y la carpeta.
La calificación definitiva de la cursada resultará, entonces, del promedio de tres notas correspondientes al ejercicio de edición, la consigna de argumentación y el trabajo domiciliario. El promedio requerido para aprobar la evaluación integradora es de 6 puntos.

Evaluación integradora de febrero

En el sitio de la cátedra en el portal de la Facultad van a encontrar información detallada sobre la evaluación integradora de febrero destinada a los alumnos que no alcancen el promedio de 6 puntos requerido para aprobar la materia ahora en diciembre. Allí también pueden descargar archivos con ejercicios de práctica y un listado de la bibliografía de consulta obligatoria.
Seguiremos ampliando la información más adelante. Mientras tanto, pueden dejar sus consultas sobre este tema aquí mismo.
Buena suerte.

Instructivo para la cursada 2007

La asignatura Taller de Expresión I tiene un régimen de cursada anual. Los alumnos inscriptos en la materia están distribuidos en comisiones que corresponden a los trabajos prácticos (talleres). Los días jueves de 11 a 13 hs se dictarán las clases teóricas en las que se expondrán los temas y problemas generales en los que se encuadra la producción realizada en los talleres.

Caracterización del trabajo en los talleres

En las comisiones de trabajos prácticos (talleres) se exige la lectura y producción -individual y grupal- de textos de diferentes clases adecuados a distintos campos de la práctica social: géneros académicos, literarios, periodísticos.

Las consignas planteadas en el taller tienen por objeto favorecer el desarrollo de la competencia lingüística de los estudiantes (sistematizando, a través de la práctica y la reflexión metalingüística, los aspectos normativos de la lengua); consolidar el control de los procesos de planificación, redacción y revisión de los propios textos; promover el análisis y la lectura crítica de textos literarios, ensayísticos y periodísticos; y facilitar la construcción de estrategias de invención, síntesis, transformación y reformulación.

Presentación de los trabajos

Los textos producidos deben presentarse escritos a máquina, a doble espacio, con márgenes de no menos de 2 cm con el fin de permitir la inserción de observaciones y comentarios del docente. Cada trabajo debe consignar en el margen superior izquierdo:

1. Nombre y apellido del alumno.
2. Número de comisión.
3. Nombre del docente.
4. Consigna (título y formulación completa).
5. Modalidad del trabajo (grupal, individual).
6. Si es original o reescritura (en este segundo caso, indicar si es la segunda o tercera versión).
7. Título del texto.

Importante: Los trabajos de reescritura se entregan siempre acompañados de la versión original.

Los trabajos producidos se deben archivar en una carpeta que el docente podrá solicitar cuando lo considere oportuno y que será evaluada al finalizar cada cuatrimestre.

Condiciones de acreditación de la materia

La materia se aprueba únicamente por promoción directa sin examen final con un promedio de 6 o más puntos. Los alumnos que obtengan un promedio inferior a 6 puntos deberán recursar.

La calificación final de la materia surge de las siguientes instancias de evaluación:

• Dos proyectos de escritura individuales (uno de escritura ensayística y otro narrativo);
• un ejercicio de escritura presencial, consistente en la elaboración y discusión de un problema relacionado con los contenidos teóricos de la materia;
• la evaluación de la carpeta de trabajos del año.

Los trabajos evaluados con nota son equivalentes a exámenes parciales, por lo que, si no son presentados en la fecha correspondiente, la calificación será “ausente” (es decir, 0 -cero-).

Los trabajos calificados tienen una opción de reescritura, equivalente a un recuperatorio, en el caso que la calificación sea de 1 a 5.

Si las notas de las versiones originales son:

- 1 a 3: significa que el trabajo debe ser reescrito obligatoriamente para mantener la condición de alumno regular;

- 4 y 5: el trabajo puede ser reescrito si el alumno decide reelaborar el texto de la primera versión. En este caso, la calificación máxima de la reescritura no superará los 6 puntos.

· Una calificación final menor a 4 (cuatro) en cualquiera de los trabajos evaluados después de la reescritura impide mantener la condición de alumno regular en la materia.

Asistencia

Es requisito para conservar la condición de alumno regular de la asignatura acreditar un 75% de asistencia a los trabajos prácticos.

El alumno que no alcance este porcentaje perderá la condición de regular y deberá recursar la materia. No existe la categoría de alumno libre.