Bienvenidos a la bitácora del Taller de Expresión I-cátedra Reale
de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la UBA.
En esta página van a encontrar información sobre el curso, propuestas y actividades varias.



lunes, 28 de abril de 2014

Apostillas al teórico 3 y sugerencias para el que vendrá

Primero, las sugerencias. En el teórico de mañana y del jueves 8 de mayo nos ocuparemos del tema de la competencia comunicativa. Para ilustrar este concepto vamos a recordar un caso bastante curioso que alborotó al campo intelectual hace unos cuantos años y cuyos coletazos se sienten todavía hoy. El protagonista de este módico escándalo fue Alan Sokal, un físico norteamericano que, además de intentar develar los misterios del universo (como suele decirse de los científicos "duros"), se tomó la libertad de diseñar un experimento en el que les reservó a sus colegas de las ciencias sociales el indecoroso papel de conejillos de Indias. Les propongo que busquen información sobre el llamado "caso Sokal" o "escándalo Sokal" (hay toneladas de bits sobre él en Internet) porque este episodio nos va a servir de pretexto para ver cómo funciona la competencia comunicativa.

Ahora, la apostilla.  A propósito de lo que comentamos la clase pasada acerca de la importancia de la ortografía y la puntuación comparto con ustedes una anécdota que Manuel Gálvez recoge en su libro Vida de Sarmiento: 

En 1880, luego de ser presidente, Sarmiento fue nombrado Inspector General de Escuelas. Llegó a un establecimiento y comprobó que los alumnos eran buenos en geografía, historia y matemáticas pero flojos en gramática y se lo hizo saber al maestro. Éste asombrado le dijo: no creo que sean importantes los signos de puntuación.
–¡Qué no! Le daré un ejemplo.
Tomó una tiza y escribió en el pizarrón: "El maestro dice, el inspector es un ignorante".
–Yo nunca diría eso de usted, señor Sarmiento.
–Pues yo sí– dijo tomando una tiza y cambiando la coma de lugar.
La frase quedó así: "El maestro, dice el inspector, es un ignorante". 

Simpático como siempre, el Padre del aula propinóle una dura lección al pobre maestro.

Y de yapa va una imagen que anda circulando por las redes sociales para gloria y loor de las virtudes de la coma.



Nos vemos en el teórico.

AR

martes, 22 de abril de 2014

Paro nacional universitario del 22 y 23 de abril

El martes no habrá teórico de la materia en adhesión a las medidas de fuerza llevadas adelante por la CONADU Histórica. Como les anticipé la semana pasada, no voy a asistir a la Facultad.
El profesor Ricardo Santoni informó que irá a su comisión.
Nos vemos el martes que viene con los estudiantes que cursan a la noche. El jueves habrá teórico normalmente. Los contenidos serán los mismos que vimos el martes de la semana pasada: la comunicación escrita, diferencias entre oralidad y escritura.


martes, 8 de abril de 2014

Con motivo del paro del jueves

Hola a todos
El próximo jueves 10 de abril la profesora Reale no va a dar el teórico. Tampoco tendremos clase en mi comisión de 9 a 11.
Saludos

Carmen Crouzeilles

Paro Nacional Universitario del 8 y 9 de abril

Como ustedes saben, hoy y mañana la CONADU Histórica está llevando adelante una medida de fuerza a nivel nacional. En este contexto, les informo que en las comisiones del día martes no se dictarán clases y los docentes no asistirán a la Facultad. Tampoco habrá teórico hoy en el horario de las 19:00. La profesora Estela Kallay, que dicta su comisión los días miércoles de 9 a 11, adhiere al paro CON asistencia a clases.